【教學目標】1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。3、學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。...

一、教學目標：1、 在情景的渲染中，引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文；從而體會文字所傳達出山雨的韻味。2、 根據(jù)作者的想象，引導學生感受文字的所展現(xiàn)的畫面，體會作者由遠而近細致入微的觀察、用心傾聽背后所表達的情感。...

【學習目標】1、認識本課2個生字。2、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。3、培養(yǎng)對文學作品初步的欣賞能力。...

教學目的：1、了解課文內(nèi)容，體會作者對山雨的感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：1、解課文內(nèi)容，體會作者對山雨的感情。2、感情地朗讀課文。...

一、導入揭題1、引入：用“雨”連詞。2、揭題：這么多的雨，各有各的不同，各有各的味道。有一種雨對于生活在城市中的我們來說，比較新鮮，那就是山雨。...

教學目標：1、認識本課2個生字。2、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。3、培養(yǎng)對文學作品初步的欣賞能力。...

課標要求：以讀為本，結(jié)合語言文字的品讀與欣賞，感悟文章的情景美、語言美，體會作者對大自然的那份濃濃的愛、深深的戀。教學目標：1、自讀自悟，基本讀懂課文內(nèi)容，感悟雨聲的奇妙和雨中色彩的迷人。...

一、教學目標。1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的美。3.學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。...

2、山雨教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記神奇、優(yōu)雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比等詞語。2、感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。...

教材分析： 這篇略讀課文用優(yōu)美的抒情語言，為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，處處洋溢著對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣...

【教學理念】略讀課文以學生的自學自悟為主，老師組織自學，點撥賞讀部分，指導朗讀。引導適當拓展。【教學目標】1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。...

【教學目標】1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記神奇、優(yōu)雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比等詞語。2、感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記神奇、優(yōu)雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比等詞語。2、感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。...

溫故知新1、照樣子寫詞語例：水淋淋（abb）________________________________2、在括號中填入恰當?shù)脑~一陣陣（）一縷縷（）一首首（）一叢叢（）一（）歌謠一（）巖石一（）樹葉一（）音符3、讀比喻句，找出打比方的部分，體會它們的好處...

一、照樣子抄寫詞語例：水淋淋（abb）________________________________________________二、讀比喻句，找出打比方的部分，體會它們的好處例：雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。...