教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合語境理解三個詞語的意思：瘦削、寬厚、囁嚅2、把握并理解課文主要內(nèi)容，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對這位殘疾人深深的感激之情；3、體會我父親和殘疾青年的妹妹碧云身上的優(yōu)秀品質(zhì)，體會課文展現(xiàn)的是一群有著美...

教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會自讀課文，能自主地把課文讀通順讀流利。 2、通過對重點詞句的理解，體會一個善意的謊言背后的真情。 3、培養(yǎng)樂于助人的真誠情懷。...

[設(shè)計意圖]這是一篇略讀課文。怎樣才能上好略讀課文？與精讀課文相比，略讀課文自身有什么特點？這是我們六備安排這一次集體備課的初衷。為了能夠組織好本次活動，我認(rèn)認(rèn)真真地對課文進(jìn)行了閱讀，發(fā)現(xiàn)它內(nèi)容淺顯易懂，語言簡潔樸實，情感...

[設(shè)計意圖]這是一篇略讀課文。怎樣才能上好略讀課文？與精讀課文相比，略讀課文自身有什么特點？這是我們六備安排這一次集體備課的初衷。為了能夠組織好本次活動，我認(rèn)認(rèn)真真地對課文進(jìn)行了閱讀，發(fā)現(xiàn)它內(nèi)容淺顯易懂，語言簡潔樸實，情感...

[設(shè)計意圖]這是一篇略讀課文。怎樣才能上好略讀課文？與精讀課文相比，略讀課文自身有什么特點？這是我們六備安排這一次集體備課的初衷。為了能夠組織好本次活動，我認(rèn)認(rèn)真真地對課文進(jìn)行了閱讀，發(fā)現(xiàn)它內(nèi)容淺顯易懂，語言簡潔樸實，情感...

教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會自讀課文，能自主地把課文讀通順讀流利。 2、通過對重點詞句的理解，體會一個善意的謊言背后的真情。 3、培養(yǎng)樂于助人的真誠情懷。...

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)理解體會課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之口的不同含義。2、學(xué)生自主閱讀課文，通過自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。...

教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合語境理解三個詞語的意思：瘦削、寬厚、囁嚅2、把握并理解課文主要內(nèi)容，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對這位殘疾人深深的感激之情；3、體會我父親和殘疾青年的妹妹碧云身上的優(yōu)秀品質(zhì)，體會課文展現(xiàn)的是一群有著美...

說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的！善意的謊言，它是出于善良的動機(jī)，它是建立在內(nèi)心至誠、至善的基礎(chǔ)上，所以它并非是惡意的。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。...

記得小時候，第一天上學(xué)，老師就對我們說：“小耳朵，聽仔細(xì)。”我第一次走上講臺，就告訴孩子們：“上課要專心聽講。”因為傾聽，是學(xué)生獲得知識的一個重要途徑。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會自讀課文，能自主地把課文讀通順讀流利。2、通過對人物的語言、動作、心理描寫的理解，體會一個善意 的謊言背后的真情。3、培養(yǎng)樂于助人的真誠情懷。...

說教材：人教版第十一冊第三組是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容的。課文中給我們展現(xiàn)了身份不同的人物，他們都有一顆善良的心，他們用實際行動譜寫了一曲曲人間真情。《別餓壞了那匹馬》就是本組的一篇略讀課文。...

【江蘇省靖江市實驗學(xué)校趙靜】〖換個角度看“教學(xué)設(shè)計”──我從寫作中獲得的啟發(fā)·立意：正確、集中、深刻〗很贊同這樣一句話：備課就是對教材的再創(chuàng)造。...

[案例]：師：殘疾青年為了成全我讀書的愿望，真是煞費苦心呀！那么“我”感受到他的良苦用心了嗎？從哪看出來的？生1：我扭頭沖了出來，偎在他的輪椅上直想哭。生2：我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。...