月光曲教學(xué)設(shè)計
盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您不會就是貝多芬先生吧？”
生齊讀：彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您不會就是貝多芬先生吧？
師：聽了盲姑娘的話，貝多芬是怎么做的？
生齊讀：貝多芬沒有回答，他深深地被這窮苦兄妹對生活和音樂的熱愛打動了，胸中的感情有如大海的波濤。他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”
師：讀了她們的對話，你有什么問題嗎？
生1：我想問為什么再彈一曲呢？
生2：盲姑娘看不見，為什么能猜到彈琴的是貝多芬呢？
生3：貝多芬是個音樂家，為什么還要稱一個非常貧窮的姑娘為您？
生4：當(dāng)盲姑娘問他是不是貝多芬，他為什么沒有回答？
師：誰來說說為什么能猜到彈琴的是貝多芬呢？
師：讀一讀句子
誰來讀一讀？
生齊讀：盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您不會就是貝多芬先生吧？”
師過渡：真不錯，盲姑娘就這樣猜出了彈琴的就是貝多芬。
師：那貝多芬為什么沒有回答呢？
師：是啊，此時無聲勝有聲，打通兩個人心靈的就是他們共同喜愛的——音樂啊！假如你是貝多芬，你望了望站在身旁的兄妹倆，你會想些什么呢？
師：貝多芬，你在想什么？
師：說得多好呀！這時候，一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子來，屋子里的一切好像披上了銀紗，借著清幽的月光，貝多芬雙手按下琴鍵，聽
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——在月光照耀下的波濤洶涌的大海……
風(fēng)停了，浪息了，月光下的大海無比安詳和美麗。
師：多么美的月光曲啊！這就是偉大的音樂家貝多芬的杰作。下節(jié)課我們將繼續(xù)去感受《月光曲》那美妙的藝術(shù)魅力。這節(jié)課就上到這里，下課！