第27課《蒙娜麗莎之約》
可以選擇自己最感興趣的一句或幾句來說一說。
學(xué)生交流。
●師：是啊，蒙娜麗莎就是以她那“神秘的微笑”，吸引了世界各地數(shù)以萬計(jì)的來訪者，接受他們朝圣般的頂禮膜拜。（示意學(xué)生接讀）
見過蒙娜麗莎的人都會說——（那微笑有時讓人覺得舒暢溫柔……有時……）蒙娜麗莎那“神秘的微笑”——（是那樣耐人尋味，難以捉摸。）
你也想說——（那微笑有時讓人覺得舒暢溫柔……有時……）蒙娜麗莎那“神秘的微笑”——（是那樣耐人尋味，難以捉摸。）
指名讀，齊讀。
●師：偉大的畫家達(dá)·芬奇，用他天才的想象力和神奇的畫筆，讓蒙娜麗莎的微笑成為永恒美的象征。怪不得——當(dāng)年《蒙娜麗莎》失竊之時，千萬人為之痛不欲生，法國政府則把當(dāng)日定為“國難日”；而當(dāng)它失而復(fù)得時，則舉國歡騰，其盛況不啻于國家重獲新生。（再次出示句子齊讀）
（3）感受名畫的魅力之——“高超的畫技”
引導(dǎo)讀句子：蒙娜麗莎的身姿和交搭的雙臂……更加美麗動人。
●結(jié)合看圖，重點(diǎn)指導(dǎo)觀察畫面中蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。特別是她的右手，刻畫得極其清晰、細(xì)膩，她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感。
●師：是啊，這一切的一切都是那么恰到好處，那難以覺察的、轉(zhuǎn)瞬即逝然而亙古不變的微笑，那洞察一切而又包容一切的眼神，那端莊沉穩(wěn)的姿態(tài)，高貴而樸素的裝束，以及無懈可擊的完美構(gòu)圖。是他，集雕刻家、建筑師、工程師及科學(xué)家等多種才藝于一身的畫家達(dá)•芬奇，用他的智慧，采集到那么多美的元素，將眾多美好合為一個完美。于是，美、智慧、永恒，三位一體，極致的搭配，再無超越的可能。來吧，用朗讀來詮釋一下達(dá)•芬奇高超的畫技吧。
齊讀后男女生分讀。
●師：怪不得——當(dāng)年《蒙娜麗莎》失竊之時，千萬人為之痛不欲生，法國政府則把當(dāng)日定為“國難日”；而當(dāng)它失而復(fù)得時，則舉國歡騰，其盛況不啻于國家重獲新生。（再次出示句子齊讀）
（4）名畫的魅力之——“美麗的等待”
●學(xué)生抓住以下句子體會“赴蒙娜麗莎之約就是漫長的等待也可以那樣美麗。”
a我們在紐約大都會博物館前排著隊(duì)，隊(duì)伍像一條長龍。
b我猜想今天來“赴約”的人一定很多，但隊(duì)伍之長還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。
c隊(duì)伍慢慢地向前移動。我慢慢地上了博物館門前的臺階，進(jìn)了大門，到了陳列《蒙娜麗莎》的房間外。隊(duì)伍移動得更慢了。不知過了多久，我終于走到陳列室門口，終于看到了她。
●同學(xué)們，想象一下成千上萬等待參觀的人們等待與蒙娜麗莎見面的場景——閉上眼睛。（生閉眼）隨著老師的描述，你的眼前仿佛出現(xiàn)了成千上萬的參觀者，這當(dāng)中有老人，有小孩，有中國人，有外國人，有肢體健全的正常人，也有身有缺陷的殘疾人等等。他們靜靜地等待這美妙時刻的到來。睜開眼睛！把你看到的某一個人或者某一群人靜靜等待時的神態(tài)、動作、心理活動等描寫下來。開始！（引導(dǎo)學(xué)生感受“等待的美麗”）
（一位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著拐杖，不時地抬頭朝博物館大門張望著。也許是天太熱了吧，他的額頭沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，可他卻依然氣定神閑地等著等著……）
●師：所有來這里的人心中都有一個最美的夢，這個夢，說不定他們已經(jīng)珍藏了許多年。今天是個圓夢的日子，因?yàn)榻裉焖麄兛梢砸姷绞澜缟献钪拿利惻樱拿志徒小赡塞惿?div class="usdcv83ic" id="ArtCutPage">共4頁，當(dāng)前第3頁1234