《月光曲》是九年義務(wù)教育小學(xué)《語(yǔ)文》（第十冊(cè)）的一篇精讀課文，本案例教學(xué)中讓學(xué)生以研究者的身份，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的探究，嘗試讀通讀懂 讀好的閱讀全過(guò)程。從音樂(lè)的角度切入，拓寬語(yǔ)言文字理解的視野，使學(xué)生感受研究朗讀的樂(lè)趣。...

一、導(dǎo)入 師：關(guān)于描寫月光的詞語(yǔ)你知道幾個(gè)？ 生1：月光融融 生2：月光皎潔 生3：月光如水 生4：《靜夜思》這首詩(shī)中也寫到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。” [評(píng)：這是從學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)入手，建立了文本與語(yǔ)言積累的聯(lián)系。...

創(chuàng)設(shè)情景注重語(yǔ)感——《月光曲》教學(xué)體會(huì)jiabeibei《月光曲》一課，講的是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬譜寫鋼琴曲——《月光曲》的傳說(shuō)。其中第九自然段是課文的重點(diǎn)段，是貝多芬見景生情、即興創(chuàng)作曲子的描寫。...

《月光曲》全文的主線非常清楚，那就是以貝多芬的情感貫穿全文。我在教學(xué)這一課時(shí)就是抓住這一主線，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題，幫助學(xué)生更好的掌握課文，探索生活的真理和人生的真諦。朗讀是最好的辦法。...

兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的。有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。...

如何指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀──《月光曲》教學(xué)片斷及反思四川省成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹鳳蓮師：當(dāng)她聽出這是貝多芬在演奏的時(shí)候，內(nèi)心是多么激動(dòng)，有誰(shuí)能讀出盲姑娘當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣？生：讀。...

課題：月光曲 主備人：邢丹 學(xué)習(xí)小主人： 本周好習(xí)慣，我養(yǎng)成：大方展示，認(rèn)真傾聽 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，正確讀寫幽靜、蠟燭、清幽、萊茵河、霎時(shí)間、微波粼粼等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確讀寫譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、波光粼粼、陶醉等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第9自然段。3、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)，體會(huì)音樂(lè)的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。...

《月光曲》一課講的是貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的傳說(shuō)。教學(xué)這一課的第二課時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生回憶貝多芬當(dāng)天晚上的經(jīng)歷，幫助學(xué)生理清貝多芬的思想感情的變化，接著讓學(xué)生自學(xué)課文的小6～7節(jié)，了解貝多芬遇到知音時(shí)的激動(dòng)，知道他就是在這種...

【設(shè)計(jì)理念】彈得多純熟啊！感情多深哪！——如果去掉這寫聯(lián)想的語(yǔ)句，大家再讀讀。你感覺怎么樣？（不美了）為什么？可見聯(lián)想是理解藝術(shù)作品的很好的方法，生動(dòng)的聯(lián)想語(yǔ)句也能讓讀者從無(wú)聲的文字中欣賞到有聲的樂(lè)曲。...

教學(xué)目標(biāo)：1.正確讀寫并理解“蠟燭、茅屋、清幽、盲姑娘、琴鍵”等詞語(yǔ)。2.了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)，在質(zhì)疑理解、感情朗讀、想像寫話的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中體會(huì)貝多芬在創(chuàng)作過(guò)程中思想感情的變化及了解產(chǎn)生這種變化的原因。...

一.根據(jù)課文填空，再回答問(wèn)題。1.姑娘 讓座。貝多芬 鋼琴前面， 盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘 入了神，一曲完了，她激動(dòng)地 ： ！ ！...

【浙江省奉化市江口中心小學(xué)張麗超】〖淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂如何激發(fā)小學(xué)生的朗讀興趣·創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的朗讀環(huán)境，有利于激發(fā)小學(xué)生的朗讀興趣·用電教手段創(chuàng)設(shè)情境，可以激發(fā)小學(xué)生的朗讀興趣·創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，激發(fā)小學(xué)生的朗讀興趣〗創(chuàng)設(shè)音樂(lè)...

背景： 這是紅光一小老師給我們上的一節(jié)5年級(jí)語(yǔ)文課。全班同學(xué)在老師的引導(dǎo)下、音樂(lè)生中聯(lián)想——大家充分感受到了《月光曲》這優(yōu)美的旋律和課文的意義。...

師：貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》是文中從哪到哪寫的內(nèi)容？生：這個(gè)內(nèi)容是從第二小節(jié)到倒數(shù)第二小節(jié)寫的。師：當(dāng)時(shí)貝多芬已是世界著名音樂(lè)家，經(jīng)常到世界各地旅行演出、有一年秋天，貝多芬來(lái)到萊茵河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)上演出。...