《匆匆》導(dǎo)學(xué)案
4、文章第一段用（ ）的手法寫出了日子一去一復(fù)返的特點。文中運用了（ ）、（ ）、 （ ）和（ ）等修辭手法。
5.《匆匆》一文主要圍繞（ ） 這句話來寫時間匆匆，告訴同學(xué)們 （ ）。
6、.照樣子寫句子。
（1）例：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
_____________的時候，日子_____________________________；_______的時候，日子__________________________；_____________時，_______________________________________。
（2）例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
____________，有_____________的時候；_____________，有________的時候；_____________，有_____________的時候。
7、讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。
（1）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
從這個句子，能體會到________________________________________________
（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把時間比作___________，說明了_____________________________________________________
8、搜集惜時的名言。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
光陰似箭，日月如梭
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方會讀書遲
【句段集錦】
（1）聊天的時候，日子從嘴邊過去；看書的時候，日子從書本上過去；看電視時，日子從屏幕上過去。
（2）春天走了，有再來的時候；太陽落山了，有再升起的時候；雨停了，有再下的時候。
【課文鏈接】
（1）作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
（2）針尖上一滴水滴；大海；日子顯得很渺小，消逝得很快，無聲無息，無影無蹤。