《元日》《老北京的春節》《冰燈》教學案
《元日》
教學目標:1、能夠正確認讀生字及常用字,并能寫生字;2、能夠正確流利有感情地朗讀課文;3、鼓勵學生按一定方法自學古詩,培養學生自學古詩的能力;4、加強小組學習的實效性;5、發展學生想象力,進一步提高學生的語言表達能力;6、提高學生搜集整理運用材料的能力。教學重點:1、鼓勵學生按一定方法自學古詩,培養學生自學古詩的能力;2、加強小組學習的實效性;教學難點:1、培養學生想象力,進一步提高學生的語言表達能力;2、提高學生搜集整理運用材料的能力。學習課文:1、同學們,元旦對我們來說再熟悉不過,誰愿意為大家介紹一下?2、借助拼音認讀生字。3、給認讀生字口頭組詞。4、說說自己通過初讀課文了解了哪些內容?5、孩子們,元日是什么意思呢?一般是怎么過元旦的呢?6、感悟古詩:我們看一看古人是怎樣過元旦的。今天,我們來學習讀古詩的方法:(1)知詩人,解詩題;抓字眼,明詩意;想詩情,悟詩境。(2)知詩人,解詩題;元日:元旦,一年的第一天;(3)抓字眼,明詩意讀書,了解了哪些詞的意思?還有哪些不了解?(自學,匯報,質疑)爆竹:炮仗;歲:年。除:除去,過去屠蘇:古代一種酒名。曈曈日:初生的太陽能自己連起來說一說這首詩的意思嗎?譯:在歡快的爆竹聲中又送走了一年,在送暖的春風中,全家歡飲屠蘇美酒。在守夜中,全家迎來了初生的太陽,然后,用新的桃符換去舊的。(4)想詩情,悟詩境此刻,在你眼前,出現了一副什么樣的畫面?(學生想象并描述)此刻,如果你看到聽到這一切,你又是一種什么樣的心情呢?(歡天喜地)你能把這種心情讀出來嗎?自由讀指名讀評讀7、發散思維,進行積累:(1)其實,在我們的古詩中,還有許許多多是描寫元旦的,誰能根據自己的積累來說一說?(學生展示古詩)(2)利用剛才的方法進行自學(3)全班匯報展示《老北京的春節》教學目標:1、能夠正確認讀生字及常用字,并能寫生字。2、能夠正確流利有感情地朗讀課文,體會作者熱愛北京,熱愛生活的思想感情。3、了解北京春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧氣氛。4、通過閱讀,能找出春節開始、高潮和結束的日子。5、進一步培養學生搜集、整理和運用材料的能力。教學重點:1、能夠正確流利有感情地朗讀課文,體會作者熱愛北京,熱愛生活的思想感情;2、了解老北京春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧氣氛。教學難點:進一步培養學生搜集、整理和運用材料的能力。學習課文1、孩子們,你們喜歡過春節嗎?請回憶一下,往年你和家人是怎樣過春節的?今天我們跟隨老舍先生一起去看看老北京的春節是一番什么樣的景象?2、請同學們默讀課文,圈出不認識的字。3、說一說你是怎樣記住生字的。4、(1)重點區別假與暇:說出它們的相同點和不同點,并組詞。它們偏旁部分不同,注意區別。(2)與老師一起書寫“預”的筆順。(3)說一說怎樣記住生字的,介紹其他識記生字的好方法。(編字謎)5、誰能把課文讀給大家聽?6、通過預習,老北京的春節給你留下了什么樣的印象?7、你是從哪里感受到這種熱鬧喜慶的氣氛的?請你概括地說一說。臘八:喝粥泡蒜臘月十九:趕集買玩具除夕:年飯放爆竹大年初一:拜年逛廟會正月十五:看燈吃元宵請選一選你最喜歡的北京風俗,聯系你的生活經歷或搜集來的材料,請稍作準備進行匯報。8、匯報:(1)臘八為什么要喝粥泡蒜?(2)除夕:吃年飯放爆竹追問:“都”在文章中出現了幾次?還有哪些可以用“都”來代替?請你試試看。如果將這些“都”字去掉可以嗎?為什么?多種形式讀書:熱鬧喜慶(3)大年初一:拜年逛廟會追問:你逛過廟會嗎?能為大家描繪一下嗎?(4)正月十五:看燈吃元宵追問:你看過哪些燈?有什么特點嗎?9、北京的春節還有哪些風俗?你能為我們介紹一下嗎?介紹資料:臘月家家事兒多自進入臘月以后,就有文人墨客在市肆檐下書寫春聯,以圖掙些銀子過年。祭灶之后,新春聯漸次粘掛,千家萬戶,煥然一新。有的人家用朱箋,有的用紅紙,只有內廷及宗室王公等按例用白紙,鑲以紅邊藍邊,不是宗室者不得擅用。臘月將梅束起放在一個腹大口小的器具中,放置于地下五尺左右的地方,燃火,讓地微微有些溫暖,梅花就會漸漸放白,用紙籠之,到市上去賣,小桃、郁李、迎春都可如此。繁盛之區,支搭席棚,售賣畫片。婦女兒童爭相購買,以為樂。臘月初一,大街上賣粥果者排成市場。更有賣核桃、柿餅、棗、栗、干菱角米者,肩挑筐貯,叫而賣之。其次則肥野雞、關東魚、野貓、野鶩、腌臘肉、鐵雀兒、馓架果罩、大佛花、斗光千張、樓子莊元寶。初十以后則賣衛畫、門神、掛錢、金銀箔、錁子黃錢、銷金倒酉、馬子燒紙、玻璃鏡、窗戶眼。廿日之后則賣糖瓜、糖餅、江米竹節糕、關東糖。糟草抄豆,是廿三日送灶時供給神馬用的。又有賣窯器者,銅銀換瓷碗,京城之香爐燭臺;悶葫蘆,小兒籍以存錢;支鍋瓦,灶口用為助爨。至廿五日以后則賣芝麻秸、松柏枝、南蒼術以供“煨歲”之用。臘月諸物價錢都比平日貴些,所以才有“臘月水土貴三分”的諺語。老年人到了這時,總要勸后輩謹慎花錢,于是又有“二十七八,平取品抓”之諺。臘月八日為王侯臘,家家煮果粥。都在前一日備好米和豆,以百果雕作人物像生花式。三更煮粥成,全家聚食,饋送親鄰,為臘八粥。臘八粥,是用黃米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、紅豇豆、去皮棗泥等,合水煮熟,外用染紅桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛穰、松子及白糖、紅糖、瑣瑣葡萄,以作點染。切不可用蓮子、扁豆、薏米、桂圓,用則傷味。每至臘七日,則剝果洗凈器皿,終夜經營,到天明時粥熟。除祀祖供佛外,分饋親友,不得過午。并用紅棗、核桃等制成獅子、小兒等類,以見巧思。臘八日御河起冰窖,通河運水貯內窯,太液池起冰貯雪池冰窯,開門運之,夏日出用甚便。廿三日更盡時,家家祀灶,院內立桿,懸掛天燈。祭品則羹湯灶飯、糖瓜糖餅,飼神馬以香糟炒豆水盂。男子羅拜,祝以遏惡揚善之詞。婦女于內室,掃除爐灶,以凈泥涂飾,燃香默拜。每至十二月,于十九、二十、二十一、二十二四日之內,由欽天監選擇吉期,照例封印,頒示天下,全體執行放公假。此后,梨園戲館擇日封臺,八班合演,至來歲元旦則賜福開戲。上學的兒童,在“封印”之后塾師也讓放假,謂之“放學年”。廿五日至除夕傳說為“亂歲日”。“二十七,洗疚疾,二十八,洗邋遢。”歲暮,將一年吃剩的藥,拋棄在門外,并將所收集的藥方,放一起燒掉,這叫“丟百病”。在爐內燒松枝、柏葉、南蒼術、吉祥丹,名曰:“煨歲”。除夕前一日,叫“小除夕”,家置酒宴,人們往來拜訪叫:“別歲”。焚香于戶外,叫:“天香”,通常要三天。除夕一大堆老理兒除夕,人們蟒袍補褂四出拜訪親友,謂之“辭歲”。家人叩拜尊長,也叫:“辭歲”。新婚的夫婦必須要到岳父家辭歲,否則為不恭。除夕自戶庭以至大門,凡是行走之外要撒上芝麻秸,這叫“踩歲”。除夕,夜子初交,門外寶炬爭輝,爆竹競響。肩輿簇簇,車馬轔轔。百官到朝,祝賀元旦。此時爆竹聲如擊浪轟雷,傳遍朝野,徹夜不停。更夾雜著撥浪鼓聲,賣瓜子解悶聲,賣江米白酒冰盞聲,賣桂花頭油搖喚嬌娘聲,賣合菜細粉聲,與爆竹之聲,相為上下,真是好聽。“土民之家,新衣冠,肅佩帶,祀神祀祖;焚鍺帛畢,昧爽家團拜,獻椒盤,斟柏酒,闔蒸糕,呷粉羹。出門迎喜,參藥窗,謁影窗,具柬賀節。”如果路上遇到親友,則施禮,繼而祝曰:“新禧納福”。“至于酬酢之具,則鏤花會果為茶,十錦火鍋共饌,湯點則鵝油方補,豬肉饅首,江米糕,黃黍;酒肴則腌雞臘肉,糟鷺鳳魚,野雞爪,鹿兔脯;果品則松榛蓮慶,桃杏瓜仁,栗棗枝圓,楂糕耿餅,青枝葡萄,白子崗榴,秋波梨,蘋波果,獅柑鳳桔,橙片楊梅。雜以海錯山珍,家淆市點。縱非親厚,亦必奉節酒三杯。若至戚忘情,何妨爛醉!”俗說得好“新正拜節,走千家不如坐一家。而四馬喧嘩,歡樂終日,真可以說是極一時之勝”。年飯用金銀米為之,上插松柏枝,綴以金錢、棗、栗、龍眼、香枝、破五之后方能撤去。(謂之“年飯”)取松柏枝中較大的,插在瓶中,綴以古錢、元寶、石榴花等就是“搖錢樹”。以彩繩穿線,編作龍形,置于床腳,謂之“壓歲錢”。尊長給小孩的,也叫“壓歲錢”,錢肆取錢用的“貼”叫“票子”。每屆歲除,凡是富貴之家以銀換錢的,都用彩箋書寫,是為“紅票兒”。取華美吉祥之意。凡是賣花的,稱熏治之花為唐花。“每至新年,互相饋贈。牡丹呈艷,金桔垂黃,滿座芬芳,溫香撲鼻,三春艷治,盡在一堂”所以人們又叫它“堂花”。掛千,就是用吉祥語鐫于紅紙之上,長尺有咫,粘之門前,與桃符相輝映。其上有八仙人物的,為佛前所掛。掛千民戶多用它,世家大族用它的較少。其黃紙長三寸,紅紙長寸余,是“小掛千”,為市肆所用。每到除夕,擺長案于中庭,供以百分。百分,是諸天神圣全圖。“百分”之前,陳設蜜供一層,叫“全供”。供上簽以通草八仙及石榴、元寶等,叫“供佛花”。到接神時,將百分焚化,接著燒香,到燈節為止,這就是人們常說的“天地桌”。走進家家戶戶的正月正月初一日,五更起床,焚香,放紙炮。這天互相拜訪,不問貴賤,奔跑往來好幾日,名曰“賀新歲”。所吃的東西,如:百事大吉盒兒,由柿餅、荔枝、龍眼、栗子、熟棗等裝成。初一,祀神及先祖,剪紙不斷至丈余,供于祖前,謂之“阡張”,焚之。正月初旬,拜年者到門口,疾呼接貼,投一名片,匆匆而去,大多數無須和主人面談。正月一日到五日,俗名“破五”。按照舊的習慣要吃“水餃子”五日,北方叫“煮餑餑”。如今有的人家只吃三、二天,有的隔一天一吃,然而沒有不吃的。從王公大宅到街巷小戶都如是,就連待客也如此。正月之燈一向集中于前門內的“六部”,叫:“六部燈”,以“工部”的燈最為人稱道。冰燈,飛禽走獸、世間百態,制作得非常工巧。燈市從前集中在東、西四牌樓,后來移到廊房頭條。琉璃廠每于新正元旦至十六日,百貨云集,燈屏琉璃,萬盞棚懸,玉軸牙簽,千門聯絡,圖書充棟,寶玩鎮街。更有“秦樓楚館偏笙歌,寶馬香車游士女”。也是舊京年節一景。《冰燈》教學目標:1、能夠正確認讀生字及常用字,并能寫生字;2、能夠正確流利有感情地朗讀課文;3、了解父親給兒子做冰燈的故事,體會父子之間那份濃濃的親情;4、通過角色轉換,加強對課文的理解;5、結合自身實際,加強自我教育。教學重點:1、能夠正確流利有感情地朗讀課文;了解父親給兒子做冰燈的故事,體會父子之間的那份親情;2、能夠正確流利有感情地朗讀課文。教學難點:通過角色轉換,加強對課文的理解;教學方法:討論法、朗讀法學習課文:1、孩子們,看到這個題目,你會想到什么?今天我們跟隨馬德先生一起去看看這是一個怎樣的關于冰燈的故事。2、默讀課文,圈出不認識的字。說一說你是怎樣記住生字的。3、(1)重點區別巷和港:說出它們的相同點和不同點,并組詞。它們偏旁部分不同,注意區別。(2)與老師一起書寫“扭”的筆順。(3)說一說怎樣記住生字的,介紹其他識記生字的好方法。編字謎。(4)讀字練習:同桌指讀、當小老師帶讀等。4、誰能把課文讀給大家聽?5、孩子們,通過上節課的學習,誰能說說這篇課文主要寫的什么內容?想一想這篇課文給你留下最深的印象是什么?(父愛)6、你是從哪些地方感受到父親對孩子深深的愛的?(1)默讀課文,并畫出你能感受到父親對孩子深深的愛的語句。(2)談談你的感受或讀出你的感受。7、反饋品讀:(1)很暗的光線(很早就起床了,為孩子而忙碌)(2)冰太涼,每磨一陣,父親就會停下來,用衣腳擦擦手,把手放在棉衣里暖一會兒。追問:此刻,父親會想些什么?(學生想象)(3)我不冷,不冷,小心凍著,要過年了。此刻,父親想到的是什么?沒想到的又是什么?你能結合課文來說一說嗎?(讀出父親對孩子深深的愛)從父子的對話中,你還能感受到什么?此刻,“我”又會想些什么呢?(孩子對父親的感激與愛)8、還從哪些地方能感受到孩子對父親的感激與愛?看—問—睡不著—喊—按—悔自由朗讀5—10自然段,感受父子間的親情。9、本文主要寫的是父子間的相互關愛,開頭結尾又有什么作用呢?去掉可以嗎?為什么?開頭:孩子羨慕別人——父親關愛孩子結尾:孩子對父親的感激和愛10、其實,在我們的生活中,像這樣父子、母子、祖孫之間互相關愛的事情有許許多多,你能舉一些生活中的小例子嗎?【模擬試題】(答題時間:40分鐘)(一)讀一讀,組成詞語興xīng()()興xìng()()系jì()()系xì()()喝hē()()喝hè()()降jiàng()()降xiáng()()(二)比一比,組成詞語。看一看每組字有什么特點?我們平時怎樣應用它們?(三)積累詞語在我們生活中,有很多名言警句、名人名言,我們記下來,可以豐富我們的語言,讓我們看起來很有學問,每當你說出這樣的詞匯,還可以引起他人的共鳴。今天,我們就來學習一些這樣的句子。1、海上升明月,天涯共此時——選自唐代張九齡的《望月懷遠》。當月亮從海的那邊升起來時,各遠在天涯的人都可以在天的一角共同看著它。2、海內存知己,天涯若比鄰——選自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。四海之內有知己存在,即使彼此天各一方,卻如近鄰一般心靈相通。3、海闊憑魚躍,天高任鳥飛。大海遼闊,任憑魚兒騰躍;藍天空曠,任由鳥兒翻飛。海闊天空——形容大自然的廣闊,也比喻想像或說話毫無拘束,漫無邊際。海枯石爛——直到海水枯干,石頭粉碎。(多用于誓言,反襯意志堅定,永遠不變。)滄海桑田——大海變成桑田,桑田變成大海。比喻世事變化很大。(四)填一填奇妙、奇怪、奇異、奇特。神奇、稀奇、好奇。奇()怪()()奇()怪笑聲、笑容、嘲笑、可笑。歡()笑()(五)看誰寫的成語多想:異想天開夢:南柯一夢(六)同音字組詞練()()煉()()及()()極()()映()()應()()(七)買東西時用的文明用語1.您好!2.請坐!3.請問?4.請稍等。5.謝謝!6.對不起。7.請原諒。8.很抱歉!9.沒關系!10.不客氣!11.請您排隊等候。12.請不要著急。13.很高興能為您服務!14.請您先看一下須知。15.您有什么愿望,請告訴我。16.請問您有什么就業意向?17.請把您的需求告訴我。18.您請進。19.我理解您的心情。20.我會盡量幫助您。21.請您按規定填寫表格。22.有不懂的地方您盡管問。23.請將您的詳細資料準備好。24.請您先備齊手續。25.因有政策規定,請備齊手續才能辦理。26.希望您樹立信心!27.希望您能順利!28.一有消息我馬上通知您。29.真抱歉,現在沒有適合您的商品。30.請不要著急,我再幫您想想辦法。31.請留下您的需求。32.請您過段時間再來。33.請將您的聯系地址留下。34.請您耐心等候。35.請隨時和我們聯系。36.有合適的崗位我會通知您。37.您請放心!38.希望您能滿意!39.我們愿意為您提供各種咨詢服務。40.為您服務是我應該做的!41.您的需求就是我的職責。42.歡迎再來!(八)練習歸類糧食類:副食類:文具類:生活用品類:家電類:(九)使用量詞:帽子:筆:衣服:白菜:皮鞋:電話;雨傘:醋:電腦:臺燈:刀:【試題答案】(一)讀一讀,組成詞語興xīng(興旺)(興盛)興xìng(高興)(興致勃勃)系jì(系帶子)(系扣)系xì(關系)(系列)喝hē(喝水)(喝茶)喝hè(喝彩)(喝令)降jiàng(降落)(下降)降xiáng(投降)(降服)(二)比一比,組成詞語。看一看每組字有什么特點?我們平時怎樣應用它們?察:仔細看,調查研究。考察、觀察。查:檢查,翻檢著看。檢查,查賬。費:花費,消耗。費力、費心、浪費。廢:停止,放棄。半途而廢,廢物。誠:真心;實在。真誠,誠懇。城:城墻;都市。長城,城鄉。圓:圓形,團圓。園:菜園、花園、果園、園林。(三)積累詞語略(四)填一填奇妙、奇怪、奇異、奇特。神奇、稀奇、好奇。奇(形)怪(狀)(稀)奇(古)怪笑聲、笑容、嘲笑、可笑。歡(聲)笑(語)(五)看誰寫的成語多想:異想天開夢:南柯一夢想:想入非非浮想聯翩奇思妙想想方設法不堪設想冥思苦想夢:夢想成真夢寐以求黃粱美夢夢幻泡影(六)同音字組詞練(練習)(訓練)煉(鍛煉)(煉鋼)及(及時)(及格)極(積極)(極品)映(反映)(倒映)應(反應)(應急)(七)買東西時用的文明用語略(八)練習歸類糧食類:白面小麥紫米小米大豆……副食類:醋鹽花椒味精醬油……文具類:鉛筆橡皮直尺本子圓規……生活用品類:洗衣粉牙膏毛巾洗發水……家電類:電視機洗衣機冰箱微波爐電腦……(九)使用量詞:帽子:一頂帽子一打帽子一箱帽子筆:一枝筆一套筆一袋筆一筒筆衣服:一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服白菜:一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜皮鞋:一雙皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋電話:一部電話一臺電話一個電話雨傘:一把雨傘一箱雨傘一包雨傘醋:一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壺醋一缸醋電腦:一臺電腦臺燈:一盞臺燈刀:一把刀一套刀