《賣火柴的小女孩》教學案
一、學習目標
1、了解本單元的訓練重點。
2、把握課文的內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。
3、了解作者虛實結合的表達方法，體會這樣表達的效果。
二、預習學案
（一）預習目標
1、能夠讀準課文中生字的讀音。
2、讀熟課文，了解課文的大體內容
（二）預習內容：
1、我會讀
蜷著 火焰 捏著 櫥窗 哆哆嗦嗦
閃爍 靈魂 哧 暖烘烘 火柴梗
2、我會填
一（ ）火柴 一（ ）馬車 一（ ）香味
一（ ）燈 一（ ）蠟燭 一（ ）火光
一（ ）星星 一（ ）墻
3、我知道
1）、《賣火柴的小女孩》是_____（國家）作家_______（誰）寫的，講述了一個賣火柴的小女孩_________________的故事。
2）、在課文中小女孩_____次擦燃火柴，她分別看到了______________、__________、__________、__________。
4、我不解
通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題，寫在下面：
三、導學案
（一）小組合作探究
1、五次擦燃火柴分別說明了什么？小女孩想得到什么？哪一次劃火柴最使你感動？把感情讀出來。
2、讀課文最后三個自然段，想一想你對“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”中三個“沒有”是怎么想的？對文末兩個“幸福”是怎么認識的？和同學討論一下。
（二）深入探究
提出你認為值得討論的問題，也可以談談自己對課文內容或對人物命運的感受。
（三）升華延伸
假如賣火柴的小女孩來到們我身邊，我想對她說：
假如賣火柴的小女孩來到們我身邊，我會（怎么做）：
（四）主題閱讀，拓展延伸
閱讀主題學習叢書《海那邊的故事》之《窗前的豌豆花園》《老橡樹的最后一夢》，暢談自己的閱讀收獲。
閱讀要求：用心去讀，深入體會文中深刻的句子。
四、課堂檢測
1、我會組
焰（ ） 烘（ ） 梗（ ） 蜷（ ）
陷（ ） 拱（ ） 硬（ ） 倦（ ）
2、我會填
“世界童話大王”是丹麥的 ，他的童話《 》被選入本冊教材。他的童話還有《 》、《 》、《 》等。