《魯濱孫漂流記》課堂實錄與評析
生7：我也不贊成孫晉云同學(xué)的說法。她說：“《魯濱孫漂流記》這部長篇小說是用平凡的語言，而不是優(yōu)美的語言，寫出了老百姓的平凡生活。”這里她把“平凡”與“優(yōu)美”對立了起來。我認(rèn)為平凡的語言并不等于不優(yōu)美。我也想指出剛才趙詩雨同學(xué)說法的錯誤，她把“平凡”與 “偉大”對立了起來。其實，平凡并不意味著不偉大，雷鋒所做的事情很平凡，難道就不偉大嗎？（掌聲，課堂有點騷動，都躍躍欲試。）
老師：剛才，幾位同學(xué)談了對“平凡”、“優(yōu)美”、“偉大”的認(rèn)識，很有水平。可能每個同學(xué)對這個問題都有自己的認(rèn)識。請你們課后把自己的認(rèn)識寫在讀書筆記上，讓我看看好嗎？
生8：剛才，大家對《魯濱孫漂流記》這部長篇小說能夠成為世界名著的原因說了好多。我想補(bǔ)充一點，那就是《魯濱孫漂流記》這部長篇小說所反映的創(chuàng)造性、開拓性和冒險精神，這正好和當(dāng)時英國上升時期資產(chǎn)階級的殖民意識相契合。大家知道，十八世紀(jì)的英國正處于資本主義的高速發(fā)展期，資產(chǎn)階級的創(chuàng)造性和開拓性空前高漲，集中體現(xiàn)在人的一種殖民意識和冒險欲望。因此，這本書受到了英國人特別是資產(chǎn)階級的喜愛，也受到了世界人民的喜愛。它是民族的，也是世界的。（掌聲）
拓展交流
老師：白鳳至同學(xué)說的好，是民族的，也是世界的。民族的優(yōu)秀文化會傳到世界各地去，成為世界優(yōu)秀文化的一部分。如：我國的京劇、武術(shù)、剪紙等藝術(shù)就是這樣，已經(jīng)成為了世界文化的瑰寶。
同學(xué)們，通過以上幾位同學(xué)的解讀，大家一定都知道了《魯濱孫漂流記》這部長篇小說為什么會成為世界名著的原因了吧。（生答：知道了。）那么，我們在讀這部世界名著的時候，一定會有很多感悟，也一定會受到很多的啟發(fā)。下面就先請第三組的同學(xué)來談?wù)劇?br>說明一下，我本來是打算讓四個小組的同學(xué)都上臺來介紹解讀的內(nèi)容，展示自己的學(xué)習(xí)成果的。不過，由于時間關(guān)系，也因為我看到黑板上寫的內(nèi)容，二、三、四小組和第一組的差不多，就不想請大家來重復(fù)展示了。只有第三小組多了一個“閱讀感受”的內(nèi)容。所以，我們就先請第三小組的同學(xué)來談，其它小組的同學(xué)可以補(bǔ)充，好不好啊？（生答：好。）
生1：我讀這本書的時候，深深地被作者笛福的豐富的想象力所震撼，被主人公魯濱孫那戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧而感動，被小說離奇的故事情節(jié)所吸引。說真的，我真想到這樣的一個荒島上去體驗一下。（有笑聲）
生2：我讀了《魯濱孫漂流記》這部長篇小說以后，我從主人公魯濱孫的身上懂得了如何去面對困難。正如魯濱孫所說的：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。”
生3：我讀了《魯濱孫漂流記》以后，我真的很佩服魯濱孫那堅毅的性格，佩服他的生存的勇氣。如果換成另外一個人，可能會自殺。因為在這樣一個荒無人煙的“絕望島“上，幾乎沒有生存下來的條件，遲早都會死。與其餓死、病死、老死、受盡苦難而死，還不如自殺而死。然而，魯濱孫沒有這么做。他克服了種種難以想象的困難，忍受了病痛和孤寂。活得積極，活得主動，活出了人的尊嚴(yán)。我覺得，作為人就應(yīng)該向魯濱孫那樣活著，就應(yīng)該善待生命，包括自己的生命。