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跨越百年的美麗教學設計

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2)說話訓練:在居里夫人的眼里,人生的意義不在于外貌的美,而在于________,人生的意義也不在于名利的追逐,而在于________,人生的意義更不在于安逸的生活,而在于_______.
3)品悟“人生意義的發現”到底是指什么?(獻身科學、淡泊名利)再帶著這樣的體驗讀讀這個句子。
小結:是啊!這就居里夫人高尚的人格啊,也就是——“跨越百年的美麗”。
師:難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人,讀讀句子,結合課文談自己的理解.
四、拓展升華,再扣文題。
1、的確,居里夫人就是這樣一位執著地終身獻身科學的人,我們一起去聽聽居里夫人在鐳被發現25周年紀念日上的感言,那是居里夫人對人生意義的最好詮釋。
(我們深深被居里夫人的人格魅力折服。)
2、再讀課題,說說跨越百年的美麗到底是什么?
小結: 跨越百年的美麗不僅是指居里夫人的美麗端莊的容貌,還是她那偉大的科學成就,更是她獻身科學的精神和淡泊名利的偉大人格啊!這樣的美麗不僅僅是跨越百年,而且將有會跨越千年、跨越萬年,這是一種永恒的美。
3、作業:寫寫心中的感言。

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