跨越百年的美麗教學設計
（一）導入新課1、今天我們學習的新課文是《跨越百年的美麗》，在學習這篇課文以前我想請一位同學來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡歷。（提示大家：a婦女受到歧視b死于白血病）
2、同學們的預習準備工作做得很好，可以看出大家對這篇文章進行了仔細的研讀，大家也針對這篇文章提了很多有價值的問題，我們今天就和大家一同來探討這些問題。由于問題很多，我從中選了一些大家提得最多，最感興趣的問題。
（二）講讀
1、有同學問：居里夫人的美主要體現在哪些方面？
有關居里夫人的美，文章當中有很多詳細的描述，大家回想一下在我們以前的學習中，我們中國古代描寫美的詞語有哪些：沉魚落雁、閉月羞花……
現在大家找一找描寫居里夫人美麗的詞句。（第5、第7頁）
2、還有的同學問：和以往的文章相比較，這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多，為什么？對此你作何評價？
a為后面她投身于科學事業，沒有被自己的美麗所干擾，突出了她的內在美埋下了伏筆。
b有的同學認為，可以通過她的事跡的描寫來突出她的內在美，不一定寫很多她的外在美。
c從作者的角度思考，打破了以往的寫作模式，是一種新的視角。
3、在文章第7頁談到：“居里夫人有大志、大求，她知道只有發現、創造之花才有永開不敗的美麗。”有同學問：大志、大求是什么意思，這與她內在美很有關系，同學們現在分組討論，文章中哪些地方表現了她的“大志、大求”。（在文章的第6頁、第8頁a愛國b對人類作出貢獻c戰勝自我，勇于創造）
4、這些“大志、大求”正是體現了居里夫人美麗的世界觀和人生觀，除了以上三點，在具體的科研活動中，哪些地方表現了居里夫人的優秀品質？體現了她的內在美？同學們現在開始討論，想到了就站起來談談你的觀點。
（1）淡薄名利（第8頁），（2）追求真理，治學嚴謹（5——6頁），（3）艱苦奮斗的作風（工作環境惡劣，社會環境也惡劣）當時的社會對女子還是有偏見和歧視的，要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。<如何理解“好像”文章的四段>（4）持之以恒：（6頁）（5）忘我，執著，不怕失敗的精神：（6頁，居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業廢渣）（6）有自制力，“故意把頭發剪短”（7）堅定、自信：必須使這種天賦由我們中的一個表現出來（7頁）（8）科學獻身精神：筆記本發射線（8頁）
結論：居里夫人不畏艱難、勇于為科學獻身、藐視名利，有“大志、大求”的人。
5、為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”？
（1）百年是虛詞：永恒：她的貢獻和優秀的品質將永存。
（2）作者對她充滿了禮贊：a最接抒發：第8頁b間接類比：第9頁
6、居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？
設計2
[教學目標]
1.理解居里夫人的“美麗”的內涵。
2.學習本文運用聯想，引用，類比，對比等手法深化主題的寫法。
3.啟迪學生思考人生目標，實現自我價值。
[教學重點]理解“美麗”的深層含義。
[教學難點]引用、類比等手法的作用。
[教學方法]多媒體輔助教學，引導學生進行研究性學習。
[學生活動]分小組討論、探究。
[課時安排]1課時。
[教學過程]
一、導入新課。（走近居里——居里夫人的事跡）
二、解決重點。（解讀居里——居里夫人的美麗）