魯濱孫漂流記導學案
7、你還有讓同學來幫你解決的困難字詞嗎？
（二）再讀“梗概”
1、從“梗概”中你能看出小說的重點部分是什么嗎？
（說對給你掌聲哦�。�
2、考考你：聰明的你知道魯濱孫為什么把他救下的野人叫“星期五”嗎？
3、請你用紅筆畫“ ”在書上標出魯濱孫在荒島上所遇到的困難。
4、再把魯濱孫解決、克服這些困難的辦法在書上用（）標記出來。
（小提示：這些辦法是魯濱孫在荒島生活28年的法寶，你趕快讀一讀、學一學，今后在野外生存訓練中可以讓你脫穎而出�。�
5、在小組中把你找到的內容交流一下吧。
6、幫你了解魯濱孫。（與原著有所刪減）
我費了很大的功夫，四處去找制泥罐的原料-----黏土。開始制作時，我笨手笨腳地將黏土
拌入水和成泥。這種活我以前連摸都沒摸過，更不用談什么技術和經驗；我只不過是有膽量嘗試罷了。我發現愛動手試驗的人。
總之，從找黏土，挖掘，運輸，調和黏土，捏制，到最后的 曬干成為我要做的東西，我用了整整兩個月的時間。但是做出的罐子還是易水，或被水浸軟。
做個罐子要這么久，真是有耐性，當然他有的就是時間。
有一次，我生了一堆火烤肉之后，突然發現灰堆里有一塊泥罐的碎片，被火燒的像磚一樣紅，像石頭一樣硬。這我激動不已。（他善于觀察）我開始研究用火來燒制器皿。我不怕失敗，一次次地試驗。我試驗成功了。在這個荒島上，他究竟做了多少次試驗啊，為了生存他太有毅力了。
（朋友的建議：像這樣精彩的段落還有很多，你快找來原著讀一讀吧。最好也能像我這樣標記，感悟，或者摘錄，還可以和別人交流。它也許會成為你的生存技能手冊呢！）
第二課時
一、課文精彩片段導讀
1、聰明的你覺得課文中的這個精彩片段大致在小說的哪個部分？你的理由是什么？
2、這個精彩片段讀完你有什么想說的？（步驟：先讀 再畫 再說）
（1）我讀完了，我給大家打個樣！
書中話：現在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。
我的話：我覺得這句話正是魯濱孫孤島生活的寫照。心靈的憂郁和孤寂遠遠大于肉體上的折磨和痛苦。戰勝這份孤獨感是魯濱孫在島上生活下去的關鍵。
（2）該你說了！
書中話：