語文綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活》論壇
珊瑚中心小學(xué)：
綜合性學(xué)習(xí)作為一個獨具特色的教學(xué)領(lǐng)域，已成為我國當(dāng)前語文課程改革的一大亮點。語文綜合性學(xué)習(xí)是以語文課程的整合為基點，通過語文課程與其他課程的聯(lián)系，語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展的新型語文課。這種新型的語文課應(yīng)如何來上，教師與學(xué)生在教學(xué)中的地位與作用同傳統(tǒng)語文教學(xué)有什么不同？本節(jié)課，讓我們對綜合性學(xué)習(xí)課型的內(nèi)容及形式有了更深的了解和認(rèn)知。
邱老師注意把握了此課型的特質(zhì)――主要表現(xiàn)為語文知識和能力的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合，相關(guān)學(xué)科知識和能力的有效整合。
本節(jié)課呈現(xiàn)出以下特點：
一是有主。1、活動體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。教師角色定位準(zhǔn)，既參與了整個過程，又不越俎代庖。2、活動主題突出，緊緊圍繞“難忘的小學(xué)生活”開展活動。3、學(xué)生人人參與活動，有材展示，有言表達，有情抒發(fā)。
二是有序。活動的流程清晰。入課后，首先讓學(xué)生利用收集整理的照片、成長記錄袋等資料的交流與展示，向同伴匯報了成長的足跡。隨后，分別回憶了六年來發(fā)生在同學(xué)和老師中最難忘的事，并表達了對同學(xué)和老師的感激之情。接著，還向?qū)W校提出了自己的建議。最后，暢談了本次綜合性學(xué)習(xí)實踐活動中的收獲與體會。不僅過程緊湊，分工合作明確，整個匯報活動有條不紊、整齊清晰，而且讓人覺得內(nèi)容充實，情感真切。
三是有為。本課將讀寫聽說四種語用行為進行了有效的整合,既為聽、說、寫創(chuàng)造了必要的情景,提供了有意義的話題,又實現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)與課內(nèi)外的銜接、科內(nèi)外的溝通、語文與生活的聯(lián)系。課堂上展示了他們收集材料、運用知識、解決問題的能力。
四是有感。整個活動中處處體現(xiàn)了學(xué)生的真情實感，對母校、對老師、對同學(xué)有感而發(fā)。
五是有創(chuàng)。學(xué)生的發(fā)言，既體現(xiàn)了從書本及課外活動中豐富的語言積累，又體現(xiàn)了創(chuàng)造性的運用能力。
總之，在本次匯報活動中，教師對學(xué)生的行為干涉少了，學(xué)生的自主性增強了，活動開展有序了，參與活動的熱情提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)語文、運用語文的自覺意識和綜合能力也得到了相應(yīng)提升。
由于網(wǎng)絡(luò)的原因，在視頻直播時，視頻時斷時續(xù)，我們只能“耳”聽為實，因此，難以深入了解課堂實況，更無法一睹師生們的風(fēng)采，無法作出更深入的評價。不過，我們覺得課堂上如果能加強生生交流，教師適當(dāng)點撥，可能會增色不少。當(dāng)然，瑕不掩瑜，這節(jié)課給我們提供了上好這種課型的示范，讓我們受益匪淺。
舊縣中心小學(xué)：
我校于本周四上午組織六年級教師觀摩了實驗小學(xué)邱麗勤老師執(zhí)教的《難忘小學(xué)生活》一課，之后組織了六年級教師進行了認(rèn)真的研討，其中藍五連和陳漢標(biāo)倆位教師的評課意見較為深刻，特將這倆位教師的課后體會上傳交流。
（一）舊縣中心小學(xué) 藍五連
今天我觀看了實小丘麗勤老師的一節(jié)《難忘小學(xué)生活》視頻課，看后感受不少，借此機會我想說兩點本人不成熟的看法。
一、學(xué)生主宰課堂，誰的笑容最美
丘老師的這節(jié)課，學(xué)生主宰了課堂，充分體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開發(fā)的特征。一節(jié)課下來，老師只露了兩次臉，把時間都讓給了學(xué)生。孩子們忙得不亦樂乎，主持者有板有眼，咬字吐音字正腔圓，那聲音賽過百靈鳥，這要歸功于丘老師平時訓(xùn)練有素。匯報成果的一個個胸有成竹。一張張富有紀(jì)念性的照片，學(xué)生解說的激情四射，一張張獎狀、一幅幅畫、一篇篇佳作在孩子們手中傳替，甜美的笑容在孩子們臉上綻放。說起難忘的老師和同學(xué)們滔滔不絕，深情款款，孩子們互送贈言時的嚴(yán)肅認(rèn)真勁讓人刻骨銘心，詩歌朗誦時孩子們心潮澎湃，情感飛揚。最后的收獲感受孩子們說得又是那么真，那么深。一節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)讓人佩服。說得多，說得廣，形式多樣，孩子們順利完成了老師交給的任務(wù)，而丘老師呢，只露兩次臉，課卻上得如此順暢，你說誰會笑得最美。