綜合性學習：難忘小學生活

第一課時    難忘師恩

學習目標認真閱讀《難忘的啟蒙》《老師領進門》《新來的老師》《給老師的一封信》篇文章，體會作者對小學生活飽念的懷念和感恩之情。明確本次綜合性學習的目標之一——實踐活動：編寫《六（x）班畢業紀念冊》。課前準備《畢業生》音樂或mtv，背景音樂《每當我走過您窗前》，往屆畢業生的紀念冊。教學過程激情導入，倡議編冊。（1）指外朗誦單元導語，明確本次綜合性學習的內容、目標和意義。（2）在這個暗香浮動的夏天，有一種情結縈繞在心頭，讓我們把這種感覺傾吐。提議制作《六（x）班紀念冊》。展示往屆畢業班學生的紀念冊。（3）討論《紀念冊》中可以做些什么內容，圍繞編寫《紀念冊》可以開展哪些活動。瀏覽教材，激起回憶。（1）默讀《難忘的啟蒙》《老師領進門》《新來的老師》《給老師的一封信》篇文章，填寫表格。 課文

  主要內容 文章表達的情感 文章的共同點 《難忘的啟蒙》       《老師領進門》       《新來的老師》       《給老師的一封信》      

 

（2）我們的成長傾注了許多老師的教導、關愛，輕叩記憶之門，撥動記憶深處的想念、感動、感激、內疚……這里可以安排整理成長檔案的活動以便激起下面的回想。想起啟蒙恩師，談跨入小學第一步的故事；想起嚴師，談學業的長進；想起小學六年來的老師，談最喜歡的，印象最深的，對自己幫助最大的老師的故事。制“恩師錄”，歷數師恩。（1）制作表格，播放背景音樂《每當我走過您窗前》。 年級

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