一、導入1.齊讀課題2.出示句子：這句話出自哪兒？與課文有什么關系？這句話含義深刻，認真讀一讀，能讀懂嗎？生答對于文中含義深刻的句子，要想讀懂它，方法有很多，最常用的方法是聯系上下文，理解句意。...

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。二、教學重難點1、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一導入新課：師：大家喜歡聽音樂嗎？生 喜歡師：今天老師給你們帶來一首非常好聽的樂曲，想聽嗎？師：聽！（播放音樂）師：這是德國著名音樂家、世界音樂巨匠貝多芬創作的曲子，傳說，這首曲子背后還有一個動人心弦的故事。...

一,指導思想與理論依據設計理念:語文課程是以"工具性和人文性"的統一為基本特點的課程,是致力于學生語文素養形成和發展的課程.在我們的語文課堂上,要引導學生學會讀書,在一定的語境中品味用詞用語的妙處,在讀書中揣摩文章的表達方法,體會...

教學目標： 1、學生通過教師引導，小組自主合作，能根據課后注釋疏通課文，自讀自悟并掌握學習文言文的方法。 2、學生能有感情的朗讀課文，了解故事內容并用自己的話講解。...

教學目標：1、了解詩歌大意，學習運用已有的生活經驗聯想、想象，揣摩理解詩句含義，初步把握樂府詩的語言特點。2、在熟讀的基礎上，揣摩詩歌表達的情感，并有感情地朗讀。...

教學內容：11、讀書要有選擇 教學目標：1、學習生字新詞，有感情地朗讀全文。 2、懂得如何選擇合適的讀物。即讀書要有選擇 3、激發學生讀書的興趣。 教學重難點：介紹如何選擇合適讀物。...

教學目標： 1、學習課文第二、三段，推敲重點詞句。 2、感受詹天佑嚴謹的科學態度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。 教學重點、難點：感受詹天佑的杰出和愛國。...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...