北師大小學語文第十一冊第四單元教案
1、學生自由讀課文，要求：讀準字音，有一定感情。
一錘cuí定音從容不迫pò 化險為夷yí 眼花繚lióo亂 夢寐mèi以求 裊裊niǎo青煙 親昵yī 婉wǎn轉璀cuǐ璨càn 饒恕sù 暗礁jiōo 默契qì
一錘定音：比喻憑某個人一句話把事情最后決定下來。 從容不迫：做事得心應手，不緊張，不忙亂。眼花繚亂：看到紛繁或新奇的東西而使眼睛發花，感到迷亂。 夢寐以求：睡夢中還在尋找追求，形容愿望十分迫切。裊裊青煙：回旋上升的青色煙氣。璀璨：（珠玉等）光亮鮮明。默契：形容彼此無需用語言表達，即可心靈相通。饒恕：寬恕；該處罰而不給予處罰。 暗礁：比喻潛在的障礙或危險。
2、說說課文主要內容。
三、學生再讀課文，從整體感受：
1、本文主要寫了什么內容？（用一句話概括）：本文記敘了女排隊長孫晉芳的事跡，贊美了她刻苦訓練，勇于拼搏的精神及率直、聰慧、胸懷寬廣的個性。
2、文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？（訓練學生的概括能力）
雍容大將，技藝高超。苦練球技，揮灑自如。誤會郎平，開闊心胸。了解隊友，配合默契。
3、這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神？文中哪些語句可以體現出來？（同學交流、總結）
團結：與郎平消除誤會；拼搏奮進：走廊練球的場景
四、學生小節本課學習內容。（培養學生自己總結的能力）
作業設計：
1、查找孫晉芳的資料。
2、在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強、拼搏、團結、協作”精神的運動員還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學們聽聽。
板書設計：
把掌聲分給她一半
孫
晉——頑強——拼搏——團結——協作
芳
祖國的榮譽高于一切
課后反思：
第二課時
教學內容：
感情朗讀課文，體會報告文學中的議論、抒情，學習如何使得記敘文字更為感人。
學生學習過程：
一、自由讀課文，說說書上是怎樣說明孫晉芳在球隊里的重要地位的？找比喻句
靈魂、指揮、導演、金線……