北師大小學語文第十一冊第四單元教案
教學目標：
能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容用自己的話講解。能有感情地朗讀課文，背誦課文，做到正確，有節(jié)奏，從反復誦讀中初步感悟文言文特殊的語言現(xiàn)象。從課文中體會出做事必須專心致志，不可三心二意的道理。能從課文延伸到課外，體會和了解我國燦爛的古代文化，積累成語，文言文故事，提高語言綜合素質(zhì)。
教學重點：
學生有感情地朗讀課文，熟讀成誦。
教學難點：
學生根據(jù)注釋讀懂課文內(nèi)容，并用自己的話講解。
教學構想：
簡要介紹一點古文的特點和學習它的意義，調(diào)動學生的學習興趣，為學好本文提供動力。重點詞語應當由學生對照注釋來理解，自己嘗試弄懂每句話的大概意思，遇有困難教師予以幫助。樹立“朗讀是第一位”的觀念，可向?qū)W生推薦幾篇故事性強、內(nèi)容淺顯易懂的文言文，特別是一些學生熟知的成語故事，培養(yǎng)學生學習文言文的興趣。
教學準備：
成語故事和孟子的資料
教學時間：
2課時
第一課時教學內(nèi)容：
學習本課生字，理解詞語的意思。練習朗讀。熟讀課文。
學生學習過程：
一、激趣導入
1.同學們，我們祖國的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我們就來學習一篇文言文《學弈》。
2.讀課題，解題。什么是學弈？請同學們通過閱讀預習提示尋找答案。（學弈：學習下圍棋。）
3.本文選自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他談到學習態(tài)度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。
4.誰能簡單地介紹一下孟子的資料？（孟子：戰(zhàn)國時期思想家、政治家、教育家。名軻，字子輿。戰(zhàn)國人，肯定人性本來是善的，都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。提出了“富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈”等論點，著作有《孟子》，是儒家經(jīng)典之一）。
二、自讀課文，解決疑難。
1.按要求讀文。
（1）讀準字音。
（2）畫出不理解的詞語，結合工具書和注釋解決。
（3）掌握生字字形。
2.匯報交流
（1）字音：指名讀文，糾正字音。
huì wéi hú zhuó fú yuē
誨 惟 鴻鵠 弓繳 弗若 曰
（2）解釋古文詞語的意思。
三、熟記課文。讀正確、流利。
1.教師范讀。
2.指導文言文讀法。
3.學生練讀。
作業(yè)設計：
1.讀課文。
2.結合注釋理解課文內(nèi)容。
板書設計：
學弈一人：專心致志一人：三心二意課后反思：
第二課時
教學內(nèi)容：
理解課文內(nèi)容，明白課文中蘊含的道理。熟讀、背誦課文。