北師大小學語文第十一冊第四單元教案
易讀錯的字板書并注音：臨淄 體魄 提供 填充 侵略 咒罵 禁不住 烏拉圭 誕生 磨煉 鬃毛
三、指名朗讀課文。說說通過課文你知道了什么？
四、分析課文：
1、請概括文章內容。（本文介紹了足球運動的起源、演變、發展的過程。）
2、文章分為幾個部分。
分三個部分：第一部分（1自然段）總寫了現代足球的特性。第二部分（2——3自然段）介紹中國是最早發明足球和進行足球比賽的國家。第三部分（4——10自然段）介紹現代足球的起源、演變和發展的過程。
3、根據文章的第二部分，填如下表格：
時間
足球質地
足球起源和發展情況
戰國時期
西漢
漢武帝時
唐代
宋朝
4、根據文章的第三部分，填如下表格：
時間
國家
足球起源和發展情況
1042年前后
1863年
1900年
1904年
1930年
5、同學探討交流：
為什么中國發明足球最早，而英國卻是現代足球運動的起源？（宋朝“文強武弱”，統治者奢華頹廢，致使世風日下，足球逐漸從軍中退出。對抗性漸弱，表演性增強，常作為宮廷宴會的助興演出。元、明、清三代，社會“重文輕武”以及官府種種禁令，使我國古代足球逐漸絕跡了。）
作業設計：
交流有關足球的資料
板書設計：
足球史話起源 發展 現在中國
歐洲
課后反思：
手拉手
教材分析
在奧運會成為目前人類社會最大的體育盛會之時，奧運會會歌也與吉祥物一樣，成為世界流行的奧運會標志。這首歌體現了奧運會友誼團結公平競爭的精神，還很好地把握了“起承轉合”四段式結構。語言簡煉、上口，通俗易懂。
教學目標：
理解奧運會友誼團結參與公平競爭的精神，了解“起承轉合”四段式結構，直到簡煉上口、通俗易懂的語言特點。
教學重點：
理解奧運會友誼團結參與公平競爭的精神。
教學難點：
了解“起承轉合”四段式結構。
教學構想：
在熟讀的基礎上，要去學生會唱這首歌。理解奧運會友誼團結參與公平競爭的精神，了解“起承轉合”四段式結構。并說說北京奧運會歌應有怎樣的設計特點。、
教學準備：
奧運會歌的資料
教學時間：
1課時
學生學習過程：
一、激趣導入。
1、我們對奧運會的了解在《體育頌》一課中已經很多了，誰來說說奧運會的精神是什么？