師：詩歌的解釋不過是后人根據(jù)作者的生平、寫作背景、古人的注釋以及一些相關(guān)資料推測(cè)出來的。別人能做好的事，相信同學(xué)們也能行。這節(jié)課同學(xué)們就根據(jù)《出塞》的注釋、插圖和咱們四年來學(xué)習(xí)古詩的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽去猜一猜，只要言之成理就可...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)《出塞》，理解古詩的含義，體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情。2、有感情地朗讀古詩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解古詩的意境，體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情。2、有感情的朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。...

師：詩歌的解釋不過是后人根據(jù)作者的生平、寫作背景、古人的注釋以及一些相關(guān)資料推測(cè)出來的。別人能做好的事，相信同學(xué)們也能行。這節(jié)課同學(xué)們就根據(jù)《出塞》的注釋、插圖和咱們四年來學(xué)習(xí)古詩的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽去猜一猜，只要言之成理就可...

【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有韻味地誦讀古詩。2、反復(fù)朗讀古詩，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌描述的意境，體會(huì)詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。3、課內(nèi)外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)邊塞詩的興趣。...

教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合課后注釋及及工具書,自學(xué)古詩,了解詩的大意.2.誦讀古詩,讀悟結(jié)合,體會(huì)詩人豐富的情感,感悟詩歌博大的人性美.3.課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)對(duì)詩歌的興趣及對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛之情.教學(xué)重點(diǎn):大體把握詩歌含義,想象詩境,體會(huì)詩人情感....

教學(xué)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。結(jié)合課后注解及工具書，了解古詩大意。2、誦讀古詩，讀悟結(jié)合。體會(huì)詩人渴望和平的情感。教學(xué)流程：一、揭題，摹“塞”之形。1、板書“邊塞”。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有韻味地誦讀古詩。2、反復(fù)朗讀古詩，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌描述的意境，體會(huì)詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。3、課內(nèi)外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)邊塞詩的興趣。...

教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合注釋及工具書，自學(xué)古詩，了解古詩大意。2、誦讀古詩，展開想象，體會(huì)詩人豐富的情感，感受詩歌彰顯出的博大人性美。 3、課內(nèi)外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)唐詩的興趣以及對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛之情。...

設(shè)計(jì)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生閱讀要個(gè)性化。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理資料、品讀吟誦、拓展想象的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩的過程中，讀出自己的理解，讀出自己的體驗(yàn)，讀中感悟，讀中欣賞，激發(fā)學(xué)生熱愛我國(guó)古老、燦爛的...

教學(xué)目標(biāo)：1、深入詩歌理解詩句含義，培養(yǎng)自學(xué)能力；能有感情地朗讀詩歌。會(huì)背誦、默寫。2、入情入境學(xué)習(xí)古詩，通過反復(fù)朗讀古詩，體會(huì)詩歌的意境。...

教學(xué)目標(biāo)：1、借助教材注釋，結(jié)合課外資料，通過獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，正確理解兩首詩的大概意思。2、咀嚼和體悟重點(diǎn)詩句的情味，在反復(fù)誦讀與融情想象中，感受詩歌的情緒和意象，受到心靈的熏陶和滋養(yǎng)。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.朗讀古詩，理解詩意，體會(huì)詩中的感情。2.學(xué)習(xí)閱讀古詩的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古典詩歌的熱愛。3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)搜集資料，合作學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)古詩的過程中激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。4.背誦并默寫這首詩。...

教學(xué)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。結(jié)合課后注解及工具書，了解古詩大意。2、誦讀古詩，讀悟結(jié)合。體會(huì)詩人渴望和平的情感。教學(xué)流程：一、揭題，摹“塞”之形。1、板書“邊塞”。...