《企盼世界和平的孩子》《陽光皮膚》教學案
第二部分（4-7），寫了雷棣成長過程中的四件事：（1）生活上關心媽媽，減輕媽媽的生活壓力。（2）關心國際政治。（3）發奮學習。（4）謝絕別人的幫助。
這四件事是用順敘的記敘方法寫的，但是有詳有略。作者略寫了“關心媽媽”和“關心國際政治”這兩件事，詳寫了“發奮學習”和“謝絕別人幫助，決心靠自己的努力贏得成功”這兩件事。作者這樣處理是非常恰切的，對表現人物的心靈世界、性格特點、思想品質都達到了感人至深的效果。
爸爸的犧牲使小雷棣失去了親人，他非常悲痛。他很懂事，心靈很美麗，于是樹立理想：用自己的行動完成父親未竟的事業，為維護世界和平做出貢獻。于是產生巨大的動力，自強不息，這種動力化作行動“發奮讀書”，“拒絕別人幫助，自強不息”。或者說這兩件事最能表現小雷棣的心靈、思想、理想、品質，因此詳寫。而其它兩件事也是不可缺少的：從另一個方面表現了小雷棣的懂事和要實現理想的強烈愿望，這樣人物形象更豐滿、完美、感人。
第三部分（最后一段），贊美雷棣的優秀品質。
全文敘述了雷棣在知道爸爸犧牲的消息后，自強不息，發奮學習，決心靠自己的努力完成爸爸未竟的事業——為維護世界和平做出貢獻。
四.板書設計
《陽光皮膚》
一.學習目標
1.基礎知識目標
生字：噎yē因噎廢食憋biē憋悶逛guàng逛街
多音字：
形似字：
詞語：
坦誠：坦率誠懇。
攢動：擁擠在一起晃動。
祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。這里表示默默的祝愿。
歧視：不平等地看待。
慣例：一向的做法。
刮目相看：刮：擦。去掉過去的看法，用新的眼光來看待。
相關知識：
南非的種族歧視：
自從1652年，荷蘭殖民者入侵南非后，白人殖民者就在這里推行極端反動的種族歧視政策。其目的是為了維護白人政權的統治，對非白種人進行長期的統治和剝削。
種族歧視的具體表現為先后頒布了一百多項帶有種族歧視內容的法令，如“種族隔離法”、“通行證法”等。
這種種族歧視政策，遭到了南非人民、非洲人民和全世界人民的強烈譴責和不屈不撓的反抗，并取得了一定的勝利。
2.篇章知識目標
復習：（1）詳略結合的寫法。（2）人物心理活動描寫。
3.思想情感目標
通過對本課的學習，讓同學們充分認識、理解“團結、平等、互助”對于世界任何國家、任何民族、任何一個公民是何等地重要。要珍惜我們今天的生活。
二.重點、難點
重點：通過比較閱讀，了解“我”與“雷棣”的精神，愿望的異同。
難點：了解南非黑人的自尊和對自由、平等、互助的渴望。
三.課文分析
先來講解主題。“陽光”修飾“皮膚”，很不好理解。可以理解為黑人的皮膚是象陽光那樣美麗、可愛的皮膚，實際是指象陽光那樣美麗的心靈——南非黑人的心靈。這句話帶有很強的民族自尊心和自信心，也表達了一種心靈的強烈渴望——民族與民族之間，人與人之間要互助理解、關愛、互助、平等，不要有歧視。這種渴望是人性的原始的純潔的渴望。
這個主題很有新意，賦有創造性，同學們能在這個題目中得到擬題方面的啟發。
本文以對話為主線，截取課堂上的一個“慣例”片段，寫了“國際少年班”里的各國孩子的自我介紹，特別詳寫了“我”的一段話，表現了南非黑人求平等、求理解、求互助、求生存的心聲。