《天游峰的掃路人》教案

一、復習溫故
1、自讀課文,天游峰掃路人給你留下什么印象?
2、文中哪些語句是描寫老人語言的？請你朗讀給大家聽。
二、精讀課文
 1、精讀課文第一段
（1）指名讀第一段。
（2）講天游峰是武夷山第一險峰，從哪些詞句可以看出來？
（3）“一根銀絲”指的是什么？
（4）指導朗讀。
（5）小結。 游客
 板書：天游峰：九百多級—— ——望而卻步 半途而返
2、精讀第二段
（1）指名讀第二段。
（2）“我”未見其人，先聞其聲，掃路人清掃路面的聲音是那么分明。
（3）出示有關投影片：
    我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一
    套褪色的衣服，足登一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。
    a、自讀這段話。
    b、討論：你對老人的初步印象是什么？你是從哪些詞句中感受到的？
    c、有感情的朗讀這段話。
    （4）小結。 掃上山
    板書： 每天一級級————
    掃下山
 3、精讀第三段
 （1）指名分段朗讀課文，感知人物形象。
 （2）分角色朗讀第一層。
    a、掃路人的工作累嗎？他為何講“不累”？
    b、有感情朗讀。
 （3）分角色朗讀第二層。
    a、畫出描寫掃路人外貌、神態、語言、行動的詞句，進一步說說老人的哪些特點給你留下深刻的印象。
    b、組織讀議，啟發思考：“30年后，我照樣請你喝茶！”30年后，他們能相聚嗎？老人的話說明了什么？
    c、感情朗讀。
    （4）小結并板書
    （掃路人：輕松自在 自信豁達）
    三、 朗讀課文
    四、作業
    有感情地朗讀。
     第三課時
    一、復習檢查
    1、有感情地賞讀佳句
    （1）九百多級石梯，像一根根絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。
    （2）茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快把我們倆的心靈溝通了。
    （3）我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！”
    2、填空。
    本文講述的一位老人已有( )歲了,他每天早晨( ),傍晚( )。他早該退 休了，可他覺得實在離不開這里：他喝的是（ ），吃的是（ ），呼吸的是（ ），而且還有（ ）作伴。這是一位（ ）的老人，作者從內心敬佩他。
    二、總結全文，朗讀課文
    1、分角色朗讀課文。
    2、總結課文。
    本文寫了作者登天游峰的所見、所聞、所感，贊揚了掃路人那種攀登不止，自強不息的精神。
    3、本文描寫天游峰的險峻有什么作用？（突出了掃路人工作的辛勞，歌頌了老人的頑強不息，對生活的自信與熱愛）
    4、學習作者抓住特征描寫人物外貌的方法。