5《盧溝橋烽火》教學案
一、學習目標
1.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語，學會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。
2.按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經過。
3.通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾打擊侵略者的英雄行為的崇敬之情。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、預習學案
【預習目標】
1.正確認讀文中的生字詞，能流利地朗讀課文。
2.初步了解課文大意。
【預習內容】
1.我會讀
烽火 妄圖 偽軍 咽喉 凌晨 震耳欲聾 同仇敵愾 猝不及防
吶喊 殲滅 挑釁 狼狽 爹娘 眾寡懸殊 萬籟俱寂 如火如荼
2.我知道
這篇課文敘述了1937年7月7日“____________”的經過，揭露了____________蓄意挑起事端，野蠻侵略____________的滔天罪行，謳歌了____________同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。
3.我質疑
通過對課文的預習，還有哪些不明白的問題，請拿起筆記錄下來。
三、導學案
【學習目標】
1.按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經過。
2.通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾打擊侵略者的英雄行為的崇敬之情。
【小組合作探究】
1.“盧溝橋事變”是怎樣發生的？經過是怎樣的?結果如何？
2.文章是按什么順序敘述的？
3.我國守軍是怎樣同仇敵愾抗擊侵略者的？從中你體會到了什么？
(1)自己默讀，深入思考。
(2)組內交流，形成統一。
（3）班內交流，探究學習。
【小組深入探究】
課文是如何通過具體的描述來表現日軍的險惡用心和中國軍民誓死衛國的抗爭精神的？
四、課堂檢測
1. 我會填
惱羞（ ）（ ） 同（ ）敵（ ） （ ）不及（ ） 萬籟（ ）（ ）
（ ）（ ）已久 哭（ ）喊（ ） 人（ ）馬（ ） 大聲（ ）呼
（ ）以繼（ ） 如（ ）如（ ） （ ）耳欲（ ） 眾（ ）懸殊
2.我會選（用√標出加點字的正確讀音）
號召（zhāo zhào） 魔爪（zhuǎ zhǎo ） 挑釁（ xìn xìnɡ） 殲滅（qiān jiān）