《長江之歌》導學案
（2）查字典并聯系上下文，理解下列詞語的意思：
豐采： 依戀： 蕩滌：
塵埃： 磅礴： 灌溉：
2、各自輕聲試讀課文。
自 學 要 求默讀課文，解決下列問題：
1.作者想贊美長江什么？
2.作者贊美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？
3.觀察第一節和第二節，你有什么發現？
小 組 互 查 互 教朗讀課文。
1.組內互讀，互相糾正字音與語調。
2.小組展示課文朗讀。
引 導 釋 疑精讀第一小節，感悟作者的思想感情。
1、默讀：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。
2、交流：（1）為什么說長江是無窮的源泉？
（2）“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？
3、默讀：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。
思考：聯系實際想象體會“哺育、挽起”的意義。
課 堂 檢 測一、辨字組詞
慨（ ） 彩（ ） 劈（ ） 薄（ ）
概（ ） 采（ ） 臂（ ） 礴（ ）
二、在括號里填上適當的詞
（ ）的時代（ ）的力量（ ）的氣概（ ）的乳汁
（ ）的豐采（ ）的臂膀（ ）的國土（ ）的清流
（ ）的情懷（ ）的未來（ ）的長江（ ）的源泉
三、長江之歌中“風采”指（ ），“乳汁”指（ ），“母親的情懷”指（ ）。