《碧螺春》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材解讀】
　　 《碧螺春》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)里的一篇課文。這篇文質(zhì)兼美的散文描繪了久負(fù)盛名的碧螺春名字的由來(lái)以及采摘、制作和品嘗碧螺春的情景，表達(dá)了作者對(duì)色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜愛(ài)和對(duì)勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。
　　【教學(xué)理念】
　　　1、加強(qiáng)理解、體驗(yàn)、感悟，通過(guò)讀、聽(tīng)、看、練、議的最基本的語(yǔ)文教學(xué)形式，讓學(xué)生與文本緊密的接觸，讓學(xué)生在朗讀中理解課文、感悟文本，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)茶藝，激發(fā)作者對(duì)色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜愛(ài)和對(duì)勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。
　　2、注重實(shí)踐、綜合、開(kāi)放。在課堂上讓學(xué)生親自泡茶、品嘗。在品茶的過(guò)程中讓學(xué)生真正感受到碧螺春特有的韻味。把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活實(shí)際密切聯(lián)系起來(lái)，深化文本的意蘊(yùn)。
　　教學(xué)要求：
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段。
　　　2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。能用“關(guān)于”、“如果……那么……”造句。
　　　3、讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹碧螺春的。
　　　4、憑借具體的語(yǔ)言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　讀懂課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形，體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和心靈手巧。
　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、茶具
　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、揭題導(dǎo)入、披文入情
　　　1、播放《中國(guó)茶》mtv。
　　　　　師述：茶，是中國(guó)的特產(chǎn)，提起龍井、毛峰、綠楊春、鐵觀音這些名茶，更是名聞遐邇。我國(guó)的茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著悠久的歷史。我國(guó)蘇州吳縣盛產(chǎn)一種以“蜷曲成螺，碧綠清香”而馳名的茶，它就叫“碧螺春”。（板書(shū)課題：碧螺春）
　　　2、碧螺春馳名中外，有位外國(guó)詩(shī)人在品茶之余寫下了這樣的詩(shī)句：“在清香的碧螺春茶湯里，我看到了江南明媚的春光。”（大屏幕出示詩(shī)句）看了這句話之后，你有什么感受？
　　　3、同學(xué)們，讓我們帶著這種感情來(lái)朗讀全文，讀不懂的地方多讀幾遍，難懂的地方多讀幾遍。邊讀邊想，課文哪些地方給你留下了深刻而難忘的印象？
　　二、初讀課文、整體感知
　　　1、自學(xué)課文
　　　　（1）提出自學(xué)要求：
　　　　　　a、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話。
　　　　　　b、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解。
　　　　　　c、想想課文哪些地方給你留下了深刻的印象。
　　　　　　d、學(xué)生自學(xué)，教師適時(shí)輔導(dǎo)。
　　　2、檢查自學(xué)效果
　　　　（1）、指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。
　　　　（2）、了解詞語(yǔ)的掌握情況，對(duì)學(xué)生不懂的詞語(yǔ)教師作適當(dāng)講解。
　　　　（3）、課文哪些地方給你留下了深刻的印象呢？
　　　3、默讀課文，想想課文可以分為幾個(gè)部分？每一部分寫什么？
　　　4、學(xué)生討論分段情況。
　　　　　第一段（1～2節(jié)）寫碧螺春的產(chǎn)地及名字的由來(lái)。
　　　　　第二段（第3節(jié)）寫碧螺春的采摘。
　　　　　第三段（第4～5節(jié)）寫碧螺春的制作。
　　　　　第四段（第6節(jié)）寫品嘗碧螺春有一種陶醉的感受。