教學目標1、學習李大釗在敵人面前堅強不屈的偉大精神和忠于革命的高貴品質，對學生進行革命傳統教育，培養學生愛國、愛黨的思想感情。2、學習本文首尾呼應的寫法，體會這樣寫的好處。3、有感情地朗讀課文。...

【學習目標】1.知道讀報的好處以及讀報的基本方法。2.懂得為什么要養成讀報的好習慣以及怎樣才能養成讀報的好習慣�！菊n前預習】1. 讀準、讀通、讀熟、讀懂課文。（不少于3遍）2.學會生字，理解新詞。...

《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發生在荷塘里讓作者深深銘記在心的一件往事。通過美景舊事，抒發了作者贊美自然，贊美人類純樸的愛的思想感情。...

一、談話導入，由生活現象入手，學第一自然段。1.同學們，說說你的親戚朋友或家人親人中，誰喜歡看報？描述一下他或她讀報的姿態，讀報的情景，讀報入迷的一個特例。（學生講述）2、的確，這樣的情景，我們真是太熟悉了。...

課題 topic5、我看見了大海課時time1教學目標aim知識5個生字及新詞，初步閱讀課文。能力培養學生自學的能力和查字典的能力。態度情感有感情的朗讀課文，激發學生學習語文的興趣。...

《別餓壞了那匹馬》是一篇獨立閱讀課文,獨立閱讀課文要充分體現學生的自主性,教師起到一個引導作用.下面我攫取教學中的一個片段,如下:師:讀了課文大家有沒有發現該文最大的特色是人物的對話特別多,而且寫得十分精彩,所以有必要讓學生好好...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復習導入師：你初讀課題可能會有你的感受和認識。你強調了這一株柳給你的印象，你強調了這一株柳生存的環境。上節課我們強調了青海高原的惡劣環境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...

目錄：第一頁，教學設計。第二頁，教學思考及資料。第三頁，學生想象詞境作文如 夢 令教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本顆1個生字。理解由生字組成的詞語。...