一：音樂入場1.師：小朋友，讓我們聽著音樂舞起來好么？（播放音樂）師帶幼兒動一動進入活動室。2.師：小朋友，請找個小椅子坐下來。3.師：剛剛這段熱鬧的音樂，像是在干嗎呀？（2-3名幼兒說）4.師：對了，是過年了。...

一、揭示課題，導入新課1、同學們，今天我們一起來學習一篇新的課文，題目叫《姥姥的剪紙》。（板書課題）2、北方人管外婆叫姥姥，口語就一個字姥，叫起來非常親切。我們一起來叫一聲，姥姥。（學生齊叫）加上兒化（范讀），你來叫一聲。...

活動目標：1、了解中國剪紙對稱的特點。初步嘗試剪紙，提高空間想象能力，激發對剪紙藝術的興趣。2、體驗中國民間藝術的樂趣，提高對中國民間藝術的興趣和喜愛。3、體驗剪出作品的成功與快樂。...

教學目標：通過教學，使學生認識和區別對稱、不對稱（隨意）紋樣；學會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣；培養學生手腦協調的能力和簡約、概括的審美情趣。...

教學目標：1、學習用折、剪的方法剪出對稱的剪紙作品。2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。...

一、設計思想：中國民間剪紙是民間文化中群眾性最廣泛、地域性最廣闊、歷史文化內涵最豐富的源遠流長的具有代表性的文化形態。而據史書可考，南京剪紙明代已流傳民間300多年。...

課型：設計與應用教學目標：1認知目標：了解剪紙是我國民間藝術的一種表現形式，分辨陰、陽刻。2能力目標：在欣賞，評述基礎上能夠用陰刻或陽刻形式完成簡單剪紙創作。3情感目標：了解民間藝術文化。發揮想象力和創造力。...

教學目的：1.學習運用剪紙的方法和技能進行人物剪紙。2.培養學生耐心細致的工作作風和創造精神。3.教育學生熱愛祖國的民間藝術。教學重點與難點：剪紙的技巧。教學準備：1、剪紙人物范作。2.幻燈。3.彩色紙、剪刀、小刀、漿糊、鉛筆。...

教學目的：(1)喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛(2)使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品(3)培養學生的創造性思維能力和動手能力。...

活動目標：1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。活動重點：介紹自己喜歡的圖書難點：說說閱讀的作用活動準備：幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書活動過程：1、師生共同介紹喜歡的圖書...

二年級上冊《對折剪紙》教學設計教學目標：1、通過對折剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。2、體驗設計樂趣，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重、難點：1、鑰匙的對折剪法，如何來設計、粘貼。...

活動意圖：剪紙是我國傳統的民間藝術，有著悠久的歷史，深受廣大人民群眾的喜愛。為了讓幼兒了解剪紙的藝術美，發揚了我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強了幼兒的民族自豪感，所以開展了此次活動《有趣的剪紙》。...

剪紙是我國民間文化的瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、風格迥異、美不勝收的剪紙深得我的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙：一位小朋友頭戴棉帽，身穿皮襖，艱難地趕著兩頭駱駝。...

語文閱讀理解題看似又難又復雜，但是只要有技巧的做語文閱讀題其實并不難。以下是小編給你推薦的剪紙與安徒生閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!《剪紙與安徒生》閱讀原文世界上只有一個國家以作家為標志，這就是安徒生的丹麥丹麥的安徒生...

適用年級：四年級學生。［活動背景］ 中國剪紙活動目標：1、 認識我國悠久燦爛的民族文化，中國剪紙了解我國優秀的民間手工藝術。（歷史）2、 認識剪紙藝術是我國民間藝術中一門獨特的藝術創作形式。...