教學目標：通過教學，使學生認識和區別對稱、不對稱（隨意）紋樣；學會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣；培養學生手腦協調的能力和簡約、概括的審美情趣。...

教學目標：1、學習用折、剪的方法剪出對稱的剪紙作品。2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。...

1、仔細觀察一幅剪紙作品，看懂作品的內容。2、展開豐富的想象，便宜個合理的故事，并把這個故事寫下來。3、要求內容具體，敘事祥略得當。題目自擬。...

一、設計思想：中國民間剪紙是民間文化中群眾性最廣泛、地域性最廣闊、歷史文化內涵最豐富的源遠流長的具有代表性的文化形態。而據史書可考，南京剪紙明代已流傳民間300多年。...

課型：設計與應用教學目標：1認知目標：了解剪紙是我國民間藝術的一種表現形式，分辨陰、陽刻。2能力目標：在欣賞，評述基礎上能夠用陰刻或陽刻形式完成簡單剪紙創作。3情感目標：了解民間藝術文化。發揮想象力和創造力。...

教學目的：1.學習運用剪紙的方法和技能進行人物剪紙。2.培養學生耐心細致的工作作風和創造精神。3.教育學生熱愛祖國的民間藝術。教學重點與難點：剪紙的技巧。教學準備：1、剪紙人物范作。2.幻燈。3.彩色紙、剪刀、小刀、漿糊、鉛筆。...

教學目的：(1)喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛(2)使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品(3)培養學生的創造性思維能力和動手能力。...

活動目標：1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。活動重點：介紹自己喜歡的圖書難點：說說閱讀的作用活動準備：幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書活動過程：1、師生共同介紹喜歡的圖書...

二年級上冊《對折剪紙》教學設計教學目標：1、通過對折剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。2、體驗設計樂趣，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重、難點：1、鑰匙的對折剪法，如何來設計、粘貼。...

活動意圖：剪紙是我國傳統的民間藝術，有著悠久的歷史，深受廣大人民群眾的喜愛。為了讓幼兒了解剪紙的藝術美，發揚了我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強了幼兒的民族自豪感，所以開展了此次活動《有趣的剪紙》。...

剪紙是我國民間文化的瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、風格迥異、美不勝收的剪紙深得我的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙：一位小朋友頭戴棉帽，身穿皮襖，艱難地趕著兩頭駱駝。...

語文閱讀理解題看似又難又復雜，但是只要有技巧的做語文閱讀題其實并不難。以下是小編給你推薦的剪紙與安徒生閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!《剪紙與安徒生》閱讀原文世界上只有一個國家以作家為標志，這就是安徒生的丹麥丹麥的安徒生...

適用年級：四年級學生。［活動背景］ 中國剪紙活動目標：1、 認識我國悠久燦爛的民族文化，中國剪紙了解我國優秀的民間手工藝術。（歷史）2、 認識剪紙藝術是我國民間藝術中一門獨特的藝術創作形式。...

第8課 剪紙故事 教學目標：知識與技能：掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發展動手能力。過程與方法：了解剪紙文化，鍛煉語言組織和口頭表達能力。情感、態度及價值觀：培養學生熱愛生活的情感。...

江蘇省常熟市中學 謝艷月教材剪紙分析:本課剪紙的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，剪紙增強學生的民族自豪感。本課剪紙知識點與第一冊的圖案有相通之處，學習時可相互聯系。...