船長教學反思
2、中間原先設想了一個讓學生體驗的環節:假如你就是“諾曼底”號輪船上的一員,在這生死存亡的瞬間,你將會怎樣想,怎樣做?由于時間把握不夠,這個環節沒有來得及完成。還有,很多句子體會、朗讀還不是很到位。由此,我想到一些特級教師說的:簡單語文,快樂語文。我原先在設計時,完全可以簡約一些,讓學生學得輕松一些,快樂一些。
3、盡管在引導學生課外閱讀方面作了嘗試和努力,但真正的落實還要在課后去花功夫。如何引導學生大量進行課外閱讀,進行有效的閱讀,豐富學生文化知識,豐厚學生文化底蘊,這也是本學期我們學校特色建設一個需要值得嘗試探索的方面,作為語文老師,我還必須多作努力。
4、今天課堂上盡管思維活躍、積極發言的人比平時多了些,但發言的面還不是很廣,如何調動全班學生的學習積極性,讓每個學生都投入教與學的過程中,還需進一步努力。