示兒教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.了解詩(shī)的內(nèi)容和寫作的時(shí)代背景,體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
4.注意收集有關(guān)資料。
教學(xué)重難點(diǎn):
體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感,有感情地誦讀。
教學(xué)準(zhǔn)備:
原詩(shī):死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。
布置學(xué)生課前查閱有關(guān)陸游的資料,了解他生活年代的情況,收集他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。
教學(xué)設(shè)想:注重朗讀指導(dǎo),讀出“詩(shī)味”,讀出“情味”。
教學(xué)過(guò)程
一、揭題解題,交流資料。
1.師:同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)宋朝詩(shī)人陸游的一首詩(shī)歌《示兒》,根據(jù)你們的預(yù)習(xí),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)題目的意思呢?(板書(shū)課題)
2.師:你們說(shuō)的真不錯(cuò)。這是陸游臨終前寫給兒子看的一首詩(shī),“示”,是告訴的意思。你們課前已經(jīng)收集了詩(shī)人的有關(guān)資料,誰(shuí)愿意拿出自己的資料與大家交流呢?
[學(xué)生大多會(huì)收集到這份資料:陸游(1125-1210),南宋大詩(shī)人,字務(wù)觀,號(hào)放翁,山陰(今浙江紹興)人。一生創(chuàng)作詩(shī)歌很多,保存下來(lái)的有9000多首,內(nèi)容極為豐富。他的詩(shī)大多抒發(fā)政治抱負(fù),反映人民疾苦。這首詩(shī)表現(xiàn)出渴望恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。]
3.師相機(jī)總結(jié)。如這時(shí)有學(xué)生愿意讀收集到的詩(shī)歌,注意在“正確”“停頓”方面作些評(píng)價(jià),不作高要求,正為下面的初讀詩(shī)歌奠定基礎(chǔ)。
二、自由朗讀,自悟詩(shī)意。
1.下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這首詩(shī),結(jié)合課本上的注釋,把字音讀準(zhǔn),注意停頓。
2.指名讀詩(shī)。相機(jī)評(píng)價(jià)。
3.詩(shī)歌讀了好幾遍,詩(shī)句意思懂了嗎?我們還是采取“由易而入”的學(xué)古詩(shī)方法,先說(shuō)出你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的一句詩(shī)的意思,再擴(kuò)大戰(zhàn)果,誰(shuí)先搶?
4.相機(jī)指點(diǎn)。(大多會(huì)先說(shuō)三四句,再說(shuō)一二句。)
第三句的指點(diǎn):同學(xué)們有說(shuō)“宋朝”的,有說(shuō)“南宋”的,這有區(qū)別嗎?(學(xué)生匯報(bào))你的預(yù)習(xí)真全面啊,你為大家提供了一份重要的資料,對(duì),北宋被金兵滅亡,南宋建立后只守著半個(gè)江山,那個(gè)時(shí)候,陸游才兩歲,而今,他85歲高齡,從他記事起,盼祖國(guó)統(tǒng)一足足有八十多年了。咱們一起隨著他的心愿讀讀這句詩(shī)吧。
第四句的指點(diǎn):詩(shī)中的“乃”字,意思是“你,你的”,這是古今字意的變化。“乃”字該怎么書(shū)寫?(橫折折折鉤,撇)
第一句的指點(diǎn):詩(shī)中的“元”同“原”字,對(duì),是通假字,理解為“原本,本來(lái)”。
第二句的指點(diǎn):調(diào)換語(yǔ)序作比較:只是悲傷沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一;只是為沒(méi)能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而感到悲傷。語(yǔ)序變換都讀得通順,祖國(guó)語(yǔ)言的內(nèi)涵是豐富的。
5.指名說(shuō)出整首詩(shī)的意思。
6.帶著對(duì)詩(shī)歌的理解讀詩(shī)。
7.體會(huì)詩(shī)人的感情:詩(shī)人臨終作詩(shī),沒(méi)有說(shuō)別的家常話,這能看出作者怎樣的情懷呢?
(學(xué)生交流)
小結(jié):是啊,有了“國(guó)”這個(gè)大家,才會(huì)有我們的小家,作者憂國(guó)憂民,短短四句詩(shī),抒發(fā)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。所以,明代作家胡應(yīng)麟稱此詩(shī)是“忠憤之氣,落落二十八字間。”