一本男孩子必讀的書教學(xué)設(shè)計(jì)
3、除了理解一些名言的意思外，老師覺(jué)得讀書的時(shí)候還要能發(fā)揮想象力，想象出人物的形象，吳緬在讀書的過(guò)程中慢慢勾畫出魯濱遜的樣子，讓我們來(lái)讀讀課文14段。
4、吳緬為什么希望自己成為這樣一個(gè)人呢？從這身裝束打扮中你能看出魯濱遜是“一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人”嗎？
七、理解課題
1、吳緬為什么要把這本書珍藏起來(lái)，傳給兒子呢？
2、吳緬爺爺為什么要把書傳給他的爸爸，他爸爸為什么又把書傳給吳緬呢？
3、現(xiàn)在我們能不能說(shuō)說(shuō)課文為什么要以“一本男孩子必讀的書”為題？這本書男孩子能讀嗎？
八、讀寫結(jié)合
1、這篇課文不僅是日記，而且是一篇優(yōu)秀的讀書筆記，學(xué)了課文能不能說(shuō)讀書筆記主要圍繞哪些方面展開的？（書的來(lái)歷，書的主要內(nèi)容，讀書的感受三方面）
2、我們也選擇一本書，認(rèn)真閱讀，圍繞這三方面嘗試寫一篇讀書筆記，準(zhǔn)備開一個(gè)讀書報(bào)告會(huì)。
九、課后作業(yè)：寫一篇讀書筆記。
板書設(shè)計(jì)：
一本男孩子必讀的書
《魯濱遜漂流記》
害怕危險(xiǎn)的心理畢危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍
堅(jiān)強(qiáng)的人生
學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
1、布置學(xué)生回去讀《魯濱遜漂流記》，評(píng)價(jià)對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況。
2、自讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，評(píng)價(jià)對(duì)文本的理解和感悟情況。
3、讀寫結(jié)合，評(píng)價(jià)對(duì)文章寫法的掌握情況。
本教學(xué)設(shè)計(jì)與其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)
1、課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，達(dá)到工具性與學(xué)生的認(rèn)識(shí)性、發(fā)展性相統(tǒng)一。
2、把作者讀書的感受以及對(duì)讀書的興趣，達(dá)到學(xué)生理解文本與向?qū)W生滲透寫法相統(tǒng)一。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，通過(guò)本課的教學(xué)激發(fā)學(xué)生喜歡閱讀名著。