教學目標：知識技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文；抓關鍵詞理解課文內容。過程方法：將學習的主動權教給學生，讓學生在個人感悟或小組合作的過程中思考、發現、體會。在關鍵部分，教師予以適時的點撥和正確的指導。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的4個生字，理解新出現的詞語。3、了解大自然的文字，懂得它們的作用和意義。4、理解課文內容，激發學生熱愛大自然的思想感情，培養探索大自然奧秘的興趣。...

【教學目的】1.初讀，把握課文主要內容。2.品讀優美的語言，理解重點。3.拓展延伸激發學生熱愛自然、研究自然、利用自然的熱情。【教學步驟】一、交流導入。...

教學目標：1.初讀破題，把握課文主要內容。2.品讀、美讀，賞析語言，理解重點。3.激發學生熱愛自然、研究自然、利用自然的熱情。教學過程：一、導入：祖國大好河山風光圖片導入，激發學生熱愛大自然的熱情。...

一、說教材：本課為蘇教版小學語文六年級上冊中的一篇科普小品文，課文生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義。從而引導學生從小學會認識大自然，培養熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的興趣。...

兩類大自然的文字：一是天空這本大書上的文字，二是大地上的文字。(小編在這里整理了《大自然的文字》閱讀答案，希望能幫助到那您。大自然的文字伊林文字真是好東西。認識了字，就可以讀完最厚的書，可以了解世界上的一切事情。...

閱讀下面的文段，完成練習。暈——大自然的天氣預告圖①碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會兒，太陽周圍現出一道彩色光環。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內紫外紅，而光環剛好相反，是外紫內紅。...

學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課3個生字，理解生詞的意思。3、培養學生的語言表達能力。4、理解課文內容，激發學生熱愛大自然的思想感情，培養探索大自然奧秘的興趣。...

【教學目標】1、學習生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。2、通過課文知道知識不僅存在于書本中，也存在于大自然中，懂得要善于觀察、了解、研究大自然。3、從中學習知識，樹立探索自然奧秘的志向。...

一、導入揭題師：【出示小詩《秋》】黑板上呢，這首詩大家學過沒多長時間，應該都熟悉。誰能來給我們讀一讀？你來。生1：《秋》湖波上/蕩著紅葉一片，/如一葉扁舟/上面坐著秋天。沙白師：你讀得真的很美啊。...

教學建議一、結構內容這篇文章用親切、生動的語言，介紹了很多自然現象，作者引領我們去認識、了解這些大自然獨特的“文字”。全文共27個自然段，可分為四部分。第一部分（第1段至第5段）通過文字人們可以了解世界上的一切事情。...

《大自然的文字》是一篇科普性文學作品，它不但以生動形象的語言告訴我們大自然的種種文字，而且深入淺出地介紹了認識這些文字的方法與意義，教育學生要從小樹立起認識大自然、探索大自然奧秘的志向。...

《大自然的文字》是一篇科普小品文，引導學生理解大自然的文字，培養學生熱愛大自然的感情，探索大自然的興趣是本課教學的重點，也是難點。一、扣題導入，感知大自然的文字教學此課時，我從回憶《大自然的語言》這首小詩導入，揭示課題，...

一 導課1 孩子們通過上節課的學習，你們有哪些收獲？2 孩子們自由談論3 課文學到這里，我想到了很多。我深深感受到大自然的文字中充滿了智慧，你們看（出示多媒體）這不是大自然的智慧嗎？多媒體1：陽光照射下的火紅的楓樹林圖。...

一、教材分析《大自然的文字》是蘇教版課標實驗教科書十一冊第七單元的一篇講讀課文，本單元的主題是學習有方。這是一篇科普小品文，生動形象的介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的作用，從而引導學生學會認識自然，培養熱愛大自然的情...