鞋匠的兒子（第二課時(shí)）(活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式）
2、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)單要求自學(xué)3、匯報(bào)展示
（學(xué)生交流、教師相機(jī)點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)） (展示前，老師提示：在他們表演前，你們有什么好的建議？） （展示后，老師質(zhì)疑：請問在座的各位參議員，聽了總統(tǒng)的演講，你現(xiàn)在是什么想法？）小結(jié)并過渡：林肯不僅僅是言語的巨人，而且還是行動(dòng)的偉人，我們一起來看活動(dòng)三。
四、活動(dòng)三：了解功績
1、開展活動(dòng)三，指名讀活動(dòng)單
2、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)單要求自學(xué) 3、匯報(bào)展示 （學(xué)生交流、教師相機(jī)點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)） 五、檢測反饋 同學(xué)們，林肯作為一個(gè)鞋匠的兒子，出身卑微，但他卻以偉大的人格魅力折服了所有的人，其中也包括老師。我想，同學(xué)們也一定被深深地感動(dòng)了吧。下面，就請以“我眼中的林肯”為題目，寫一段話。 小結(jié)：同學(xué)們都是有感而發(fā)的，寫得十分的精彩！ 六、課堂總結(jié) 總結(jié)：最后，讓我們以林肯說過的話來結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)吧！一起朗讀林肯說的一句話。 （我不一定會(huì)勝利，但定會(huì)真誠行事。我不一定成功，但會(huì)抱持一貫的信念。我會(huì)與任何正直持平的人并肩而立。他對的時(shí)候，我會(huì)給予支持；他錯(cuò)的時(shí)候，我肯定會(huì)離他而去。）
教 學(xué) 反 思