師：（板書匠）同學們，你們書寫這個字要注意什么？生：豎折。師：能給它組個詞嗎？生：鞋匠、木匠、匠心獨運、能工巧匠。師：知道鞋匠是干什么的嗎？生：鞋匠就是幫助別人做鞋子的人。生：幫助別人修鞋子的人也叫鞋匠。...

【教學實錄】師：剛開始，參議員對待這位鞋匠的兒子是那么不認同，并準備在他首次演講時羞辱他。他們是怎樣羞辱林肯的？生：（學生讀句子）師：指導朗讀：那個參議員是怎么說這句話的；你的態度是多么傲慢，你的語氣是多么鄙夷啊；你從內...

一、 了解學情、把握教材,明確教學目標。進入六年級的學生,在以往五年的學習語文的過程中,他們已經具有了一定的閱讀經驗和生活經驗,所以不需要老師再逐段進行批講,為此我在此基礎上結合課標，反復研讀課文，最終確立了本課的教學目標，即...

教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、能聯系上下文，領會尷尬、名門望族、卑微、羞辱等詞語的意思，促使學生深入地理解課文。3、在對比品讀中領悟林肯提倡平等的政治主張，以及處亂不驚、寬容大度、充滿智慧的人格魅力。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、讀懂林肯的三段演講，明白林肯演講前后參議員態度變化的原因。3、研讀、感悟林肯總統樸素的語言，充分感受他獨特的精神力量、偉大的人格魅力。...

課文《鞋匠的兒子》(蘇教版國標本第十一冊)，主要敘述了美國林肯總統剛上任，在第一次參議院演講時，遭遇到參議員們的惡意羞辱，但他當即以一番坦誠、感人的演講化解了矛盾，贏得了一片贊嘆的掌聲，從而顯現了他智慧超群、寬容豁達、平等...

師：這節課我們繼續學習《鞋匠的兒子》林肯演講前后，參議員們對他的態度有什么變化？生：尷尬、羞辱、贊嘆師：為什么有這么大的變化的？這節課我們繼續學習課文。師：出示林肯的三段話，我們先來讀讀第一段話。...

《鞋匠的兒子》教學反思這節課以列夫.托爾斯泰對林肯的評價開頭，初步建立對林肯的總體印象，接著檢查了字詞的學習情況，根據學生的實際，主要抓住卑微的反義詞，嘲笑和訕笑這對近義詞，誹謗的意思及尷尬的寫法。...

教學目標：1、能聯系上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學生深入地理解課文;2、能有感情的朗讀課文;3、感受林肯偉大的胸懷，出眾的才華和自信，樹立正確地人生態度，做一個自信、堅韌的人。...

一、拼寫準確，書寫正確。xiū rǔ gān gà dǎo tā háo bù yóu yù bēi wēi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、牽線搭橋，將能搭配的詞語連接起來。...

【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂林肯的三段演講，明白林肯演講前后參議員態度變化的原因。3、體會寬容是一種力量，學習林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優秀品質。...

教學目標 知識與技能：1.品讀林肯對參議員們說的三段話，了解其含義。2.感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成為美國歷史上最有作為的總統的原因。過程與方法：讓學生在自主閱讀、小組合作、交流的過程中理解林肯的偉大。...

教學目標：1、能聯系上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學生深入地理解課文;2、能有感情的朗讀課文;3、感受林肯偉大的胸懷，出眾的才華和自信，樹立正確地人生態度，做一個自信、堅韌的人。...

(第一課時)【學習目標】1.能正確、流利地朗讀課文;2.學會本課生字，理解新出現的詞語意思;3.初讀課文了解課文大意，學習第一自然段。【課前預習】1.將課文讀正確、讀流利。2.認讀一、二類生字，描紅后將生詞抄寫兩遍。...

單元 導 學 內 容課時主備人八《鞋匠的兒子》一成建萍 李麗琳 齊靜導學目標1、正確、流利地朗讀課文。2、學習課文生字，理解部分詞語的意思。3、整體把握課文內容，給課文分段。4、通過讀文了解參議員態度的變化。...