3*詹天佑
京張鐵路完成之后，詹天佑應(yīng)廣東商辦粵漢鐵路總公司的聘請(qǐng)，于19xx年任該公司總理，又于19xx年5月兼任漢粵川鐵路會(huì)辦。由于中國(guó)政府的腐敗無(wú)能，帝國(guó)主義的在華角逐，竟使這位愛(ài)國(guó)的天才工程師不能施展才能，焦慮至極。終因勞瘁成疾，于1919年4月24日逝世于漢口，享年五十九歲。
【教學(xué)設(shè)計(jì)舉例】
[教學(xué)目標(biāo)]
1.學(xué)習(xí)課文，了解杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。
2.學(xué)會(huì)生字、新詞，結(jié)合具體語(yǔ)境理解它們的含義。
3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
4.有感情地朗讀課文，訓(xùn)練思維，發(fā)展語(yǔ)言。
[教學(xué)重點(diǎn)][教學(xué)難點(diǎn)]
學(xué)習(xí)課文，了解杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
查閱詹天佑的相關(guān)資料，自學(xué)課文生字詞語(yǔ)。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]
2課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知
1.板書課題：詹天佑
2.結(jié)合課前預(yù)習(xí)，交流搜集的詹天佑的相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課題的理解。
簡(jiǎn)介詹天佑：
詹天佑（1861—1919），我國(guó)最早的杰出的鐵道工程專家，為我國(guó)鐵路事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。周恩來(lái)曾稱贊他是“中國(guó)人的光榮”。1872年被清政府派遣出洋留學(xué)，1881年以出色的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)耶魯大學(xué)，同年秋天回國(guó)。1905—19xx年主持修建我國(guó)工程技術(shù)人員完全自主設(shè)計(jì)施工的第一條鐵路干線——從北京到張家口的京張鐵路。通過(guò)京張鐵路的修建，培養(yǎng)了我國(guó)第一批鐵路工程師，為我國(guó)的鐵路事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
3.指讀課文，結(jié)合正音，檢查字詞情況。
認(rèn)讀生字詞語(yǔ)：詹天佑、要挾、居庸關(guān)、勘測(cè)、經(jīng)緯儀、要塞、竣工、藐視
4.課文中還有哪些詞語(yǔ)你不理解？
如：要挾、阻撓、高山深澗、懸崖峭壁……
可以讓學(xué)生通過(guò)查閱工具書，聯(lián)系上下文理解。
二、再讀課文，理清脈絡(luò)
1.默讀課文，思考：課文是圍繞哪句話來(lái)展開(kāi)的？文章圍繞這句話安排了什么內(nèi)容？
2.討論交流，理清文章層次。
詹天佑是一個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，課文中是通過(guò)哪些具體事例來(lái)表現(xiàn)的呢？學(xué)生速讀課文，找出文章中的具體事例。