15冀中的地道戰
板書：不計其數（形式多，數量多）
敵來我走（保存自己打擊敵人）
3.結合課文內容解釋“掃蕩”“封鎖”。
4.總結第一段段意。
五、作業
1.抄寫本課要求會寫的8個字。
2.思考課后練習一。
第二課時
一、學習課文第二段
1.指名讀課文第二段。
2.讀講討論：
（1）默讀課文第4自然段，思考：這段話講了幾層意思？每層說了什么？
（有四個意思。第一講地道的式樣多，有100多種；第二講地道的位置和高度；第三講地道里有許多洞，功用各別，生活設備齊全。第四講地道中有通氣孔，既透氣又透光。）
（2）地道的出口是怎樣的？有幾種情況？
（開在隱蔽的地方，用荊棘掩護；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有“孑口”。）
“迷惑”“孑口”是什么意思？有什么作用？（“迷惑”是辨不清，摸不著頭腦的意思。“迷惑洞”是讓敵人分不清什么是死道，什么是活道。“孑口”這里指地道里小得只能容一個人過去的關口。“一夫當關，萬夫莫開”的意思是：一個人把住關口，一萬個人都打不進來，形容孑口險與窄。）
（3）“想方設法”是什么意思？敵人是怎樣想方設法來破壞地道的？（火攻、水攻、毒氣攻）冀中人民怎樣對付敵人的進攻？（用土和沙來滅火；用吊板來擋毒氣；地道和枯井暗溝連起來，使水流走；還可以轉移到別的村子里去。）
（4）人們在地道里是怎樣進行聯絡的？（一個個口傳稱“無線電”；用鐵絲拴小銅鈴稱“有線電”。）“無線電”和“有線電”為什么要加上引號？（因為不是真正的有線電和無線電。）
（5）“為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。”這句話在課文里是什么意思？（這句話贊揚了冀中人民在對敵斗爭中表現出的智慧和才能。）
3.總結段意。（這段是全文的重點，作者對地道的式樣、特點作了詳細介紹。）
4.齊讀課文第二段。
二、作業
1.朗讀課文，背誦第四自然段。
2.根據課文第二段的內容，畫出地道的示意圖。
第三課時
一、指名讀課文第二段，并說說這段主要講了什么
二、學習課文第三段
1.指名讀第三段。
2.這段有兩句話：
第一句講了什么？和前面的哪句話相呼應？
（地道戰粉碎了敵人的“掃蕩”。）（“為了粉碎敵人的‘掃蕩’，冀中人民在黨的領導下，創造了新的斗爭方式，這就是地道戰。”）