3、把我的心臟帶回祖國(第一課時教學設計）
第一課時
教學目標：
1、借助課題概括課文主要內容。
2、了解肖邦，學會簡要介紹人物。
3、學習第二小節，感受送別的感人場面。
教學過程：
一、聽寫
異國他鄉亡國之恨彌留之際
二、揭題導入
1、齊讀課題
2、質疑（我指誰？為什么會有這樣的請求？）
3、按老師所給出的格式簡要介紹肖邦。
肖邦是＿＿（國籍）音樂家。他的創作以＿＿＿（樂器）作品為主，代表作有＿＿＿、＿＿＿等。他被稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、指導：我們在介紹人物時要抓住主要信息。
三、學習概括主要內容。
1、肖邦為什么會提出這樣的請求？（指名說）
2、第一小節為我們介紹了當時的背景（引讀第一小節）總結：心懷亡國之恨。漂泊異國他鄉，當他（彌留之際）請求姐姐將自己的心臟帶回祖國。
3、了解到這些內容，你體會到什么？（愛國之情）這正是作者所要表達的。
4、總結學法：我們針對課題提出問題，解決問題，把這些問題的答案連成一段通順的話，這就是課文的主要內容。請同學們試著說一說。
四、品讀第二小節。
1、下面我們就隨著作者的筆端，走近這位愛國音樂家——肖邦。
2、出示自讀要求：默讀課文，畫出打動你的語句，請關注細節，抓住字詞，用心品讀，將自己的點滴感受寫在旁邊。
3、交流。
（1）如果你是送行的人，會說些什么？
（2）讀讀這首小詩：
即使你遠在他鄉，
愿你永遠不會把祖國遺忘。
愿你懷著一顆溫暖志誠的心，永遠不停對祖國的熱愛。
即使你遠在他鄉，
祖國依然是你靈魂的故鄉。
不要忘記用你的雙手效力祖國，用你的智慧振興祖國。
即使你遠在他鄉，
祖國依然是你思念的地方。
喚醒你的祖國吧，
用你的音樂去感染她！
贊美你的祖國吧，
用你的激情去點燃她！
即使在你的生命結束的那一刻，
也別忘了，
吻你偉大的祖國！
（3）你從老師的話中讀出了什么？為什么說是特殊的禮物？
（4）指導朗讀。
（5）那是難離的故土，難舍的友情，殷殷的囑托……承載的太多太多，在肖邦的手中是那么沉那么重，此時此刻（引讀下文）
（6）肖邦會想些什么？
（7）如果我們把這首小詩看作是大家對肖邦的希望和囑托，那么我們也試著用詩的語言來回應，表達肖邦的心聲吧。出示
……即使我遠在他鄉，
＿永遠不會把祖國遺忘。
＿＿懷著一顆溫暖志誠的心，
……
（8）師生合作配樂朗誦。
4、過渡：亡國之恨，眷戀之情，拳拳赤子之心都化作離人淚，點點滴滴在心頭！他（引讀下文）念去去，八千里路云和月，祖國啊，我一定會回來！讓我們用深情并茂的朗讀為肖邦送行！（齊讀課文第二小節）