2018春六年級語文下冊第三單元導學案人教版
u 寫出下列詞語的近義詞。
蒙眬（ ）審閱（ ）咨詢（ ）瀏覽（ ）思索（ ）
u 照樣子，寫出表示“看”的詞語。
例：瀏覽 審閱
u 在文中用圓圈畫出總理審閱稿子的四個動詞（ ）、（ ）、（ ） （ ）這四個表示動作的詞語，反映了周總理審閱文件時的（ ）和（ ）。
u 從總理審閱稿子這段話，你學到了哪些讀書的方法？
交流問題，教師講解：
（一）《十六年前的回憶》
1、這篇課文主要講了——
的事。
2、預習課文時把不懂得問題記錄下來，和同學討論。
（二）細讀課文，深入探究
1.小組合作探究
（1）快讀課文，想想“多好啊！”這句話在課文中出現幾次，各是在什么情況下說的，把有關語句畫出來，再深入想想，他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到什么。我們可以從中體會到什么？
（2）找找文中寫“燈光”的句子，想想從這些句子中，你體會到什么？
2.集體交流，精講點撥。
3、體會寫法
讀讀課文開頭和結尾自然段，體會文章運用了怎樣的寫作方法，說說你從中體會到什么？
（三）
1.通過閱讀“資料袋”，我知道《為人民服務》是毛澤東在什么時候、什么情況下做的演講：
2.我了解的司馬遷：
3.我在預習中，遇到了以下問題要請教：
精讀課文，小組合作探究
1.默讀課文，思考：課文圍繞“為人民服務”講了哪幾方面的內容？
2.畫出認為含義深刻的句子，說說自己的體會。
①人固有一死……鴻毛。張思德同志……比泰山還要重的。
②因為我們是為人民服務的……我們就照你的辦。
③我們的干部……互相幫助。
（注意劃分句子間的關系，根據重點關聯詞來理解句意。）
3.總結：分析文本，學習寫法