2018春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案人教版
4、我們的同志在困難的時(shí)候，要看到 ，要看到 ，要 。
5、我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要 ， ， 。
6、《十六年前的回憶》是一篇 ，作者采用 的敘述方式，除開(kāi)頭外，按 、 、 、的順序來(lái)敘述的。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
感恩
一直以來(lái)，“感恩”在我心中就是感謝恩人的概念，“恩人”就是對(duì)自己有大恩大德的人。而在美國(guó)的一次偶遇讓我悟出了感恩的另一層意思。
那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)黑人孩子在餐桌上埋頭寫(xiě)著什么。在就餐的時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒(méi)做與吃飯有關(guān)的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過(guò)去。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。 我是個(gè)外國(guó)人，可他們 跟我落落大方攀談起來(lái)。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的男孩是哥哥，約莫十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此，他們和母親暫時(shí)住在這家旅館里。
當(dāng)我問(wèn)到他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，哥哥回答說(shuō)正在寫(xiě)感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解，三個(gè)小孩一大早起來(lái)寫(xiě)感謝信，這是為什么呢？我愣了一陣后追問(wèn)道：“寫(xiě)給誰(shuí)的？”“給媽媽。”我心中的一團(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生。“為什么？”我又問(wèn)道。“我們每天都寫(xiě)，這是我們每日必做的功課。”孩子回答道。哪有每天都寫(xiě)感謝信的？真是不可思議！
我湊過(guò)去看了一眼他們每人手下的那沓（dá）紙，哥哥在紙上寫(xiě)了八九行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再仔細(xì)看其中的內(nèi)容，上面寫(xiě)著“草叢里的野花開(kāi)得好漂亮哪”“昨天吃的比薩餅真香”“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”“老師夸我是個(gè)真正的男子漢”之類的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。我心頭一震，原來(lái)這就是他們寫(xiě)的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認(rèn)為是“理所當(dāng)然”的事，一字一句地記錄下來(lái)。啊，我終于明白了，感恩不只是感謝父母的關(guān)愛(ài)，不只是感謝大恩大德，還應(yīng)該對(duì)天天享受到的一點(diǎn)一滴的美好事物心存感激，并體現(xiàn)在行動(dòng)中啊！
1、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
雖然…但是… 盡管…還是… 寧可…也… 無(wú)論…總…
2、根據(jù)意思從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
①形容言談舉止自然大方。