六年級語文下冊習(xí)作三導(dǎo)學(xué)案（二）蘇教版
一、漫話三國英雄
1、說說自己最熟知的“三國”人物。
2、小組內(nèi)分角色先讀一讀《三顧茅廬》的片段。
3、讀完片段后，你有什么體會？
4、文中提到那些“敬賢”的典故？
二、學(xué)寫鋼筆字
1、讀《讀書要有選擇》中的一段話，認(rèn)真觀察這段話的整體布局。
2、想一想，應(yīng)該注意哪些字的書寫。自己先在下面寫一寫。
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【組內(nèi)交流，合作提高】
1、請在小組內(nèi)按題順序交流每個人的預(yù)習(xí)（需講清自己的想法），并總結(jié)出小組答案。
2、若小組內(nèi)仍解決不了，可在其他小組展示時互相學(xué)習(xí)。
3、最后小組內(nèi)達(dá)成共識，安排人員準(zhǔn)備展示。
【展示互動，評價激勵】
聚焦“三國英雄”
1、分角色朗讀。
2、匯報你的體會。
聚焦“寫字”
1、書寫的格式，字的書寫位置等觀察體會，特別是要注意哪些字？
2、學(xué)生練習(xí)描紅，展示交流，反饋評價。
【引導(dǎo)探究，拓展延伸】
連線
曹 操 足智多謀，謙虛謹(jǐn)慎
諸葛亮 雄姿英發(fā)，談笑間
周 瑜 威猛剛毅，義薄云天
關(guān) 羽 仁愛、寬厚和知人善任
劉 備 生子當(dāng)如孫仲謀
孫 權(quán) 忠心不二，武藝高強(qiáng)
趙 云 既雄才大略，又殘暴奸詐
【練習(xí)鞏固，達(dá)標(biāo)測評】
說說你心目中的三國英雄人物?