長(zhǎng)春版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元教案
2.全文抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“難忘”“晚會(huì)”來(lái)學(xué)習(xí)，先設(shè)想什么樣的情景可以稱(chēng)之為晚會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生在由此問(wèn)題引入下文的深入學(xué)習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，文中哪些內(nèi)容是對(duì)“大孔雀蛾晚會(huì)”的直接描寫(xiě)？哪些是側(cè)面的襯托？
4.在學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容完全理解的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這部分描寫(xiě)事物的方法，并體會(huì)這樣的方法的好處。（體會(huì)文章在描寫(xiě)大孔雀蛾聚集在屋子里壯觀、美麗的場(chǎng)面時(shí)所表達(dá)的情感，在朗讀時(shí)注意表達(dá)自己體會(huì)到的這種情感，進(jìn)一步探究作者為什么會(huì)有這樣的贊美之詞。潛心在文中尋找答案。）
5.倒數(shù)第二段指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能用一段話說(shuō)出自己由這段介紹所能想象到的畫(huà)面，指導(dǎo)學(xué)生朗讀這段，通過(guò)重音和停頓的變化，感受這一情景的神奇和自己由衷的贊嘆。
6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章最后一部分與第一段形成了首尾呼應(yīng)，文章渾然一體。緊扣“難忘”。
四、總結(jié)全文。
五、作業(yè)
認(rèn)真讀課文，在讀時(shí)通過(guò)重音和語(yǔ)調(diào)的變化反映自己在讀文學(xué)習(xí)時(shí)所體會(huì)的思想感情。
第三課時(shí)
一、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。
二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課后有關(guān)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的習(xí)題。
傾聽(tīng)同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的看法，提出適當(dāng)?shù)乃伎挤较蚝脱a(bǔ)充意見(jiàn)。
三、總結(jié)整個(gè)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
指導(dǎo)學(xué)生感悟整個(gè)板塊，進(jìn)一步了解科學(xué)家眼中的動(dòng)物（昆蟲(chóng)）這一方面的內(nèi)容。
四、總結(jié)整版塊的寫(xiě)法特點(diǎn)，尤其是描寫(xiě)事物的方法。
對(duì)事物的這種文學(xué)性很濃的描寫(xiě)方法進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生印象更深刻。
五、作業(yè)
學(xué)習(xí)這一板塊的寫(xiě)作方法，介紹一下自己喜愛(ài)的某一動(dòng)物。
六、課后小結(jié)：
七、課后小結(jié)：
表達(dá)——回憶那一刻
表達(dá)內(nèi)容：
在動(dòng)物學(xué)家眼睛里，蜘蛛是智者，天鵝是善航者，大孔雀蛾的晚會(huì)充滿著情趣。有你的眼睛里，所看到的事物（動(dòng)物、植物、某一人物、某一事件、某一景物）什么樣？選擇印象深刻的自己命題寫(xiě)一篇作文。
表達(dá)提示：
在你的記憶里，可能有巍峨的高山，有無(wú)邊的大海，有潔白的雪花……你可能看到過(guò)燕子怎樣壘窩，青蛙怎樣游泳，蜜蜂怎樣采蜜，大雁怎樣飛行……
1.仔細(xì)回憶和觀察身邊的生活，從中選擇習(xí)作素材。
2.抓住事物的特點(diǎn)，精彩之處要寫(xiě)得具體。
交流評(píng)改：
在同桌之間、小組之間互相讀一讀自己的習(xí)作，大家一起研究你的習(xí)作在描寫(xiě)中是否抓住了事物的特點(diǎn)，使人讀了以后仿佛親眼看到一樣。