《安塞腰鼓》教學(xué)實(shí)錄
談話：陜西以北叫什么？陜北民歌聽過嗎？想不想聽？
想
不行。萬一有來自陜北的老師，一聽就知道不標(biāo)準(zhǔn)的。
誰來用學(xué)校的陽光用語來問一問來聽課的老師。
學(xué)校問
沒有來自陜北的老師，那老師來唱。
有人笑了，為什么笑？有點(diǎn)害羞？為什么害羞？
聽不懂
我要拉你手，我要親你的口。陜北人跟我們不一樣，沒我們婉約，他們豪放
繼續(xù)學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》
讀題目
出示：鬧騰騰。什么意思？
熱鬧
鬧騰騰的后生什么意思？誰來說
一群活力十足的后生
沒有敲鼓之前的后生是什么樣的
沉穩(wěn)而安靜。出示
一齊讀第一節(jié)。他們一旦打起腰鼓來又是什么樣的？
讀文中的句子
發(fā)狠了忘情了沒命了
什么是發(fā)狠了？
為什么要發(fā)狠了
讀，再讀
為什么忘情了，沒命了
在這千鈞一發(fā)的時(shí)候連命都不要了，這就是沒命了
忘情了？
在彈琴時(shí)太投入了就是忘情了
一齊讀這句話。
讀第六小節(jié)，看小伙子們敲起腰鼓來是怎么發(fā)狠了，忘情了，沒命了？
你從哪兒體會到？
百十個(gè)……石頭
亂石飛濺是一種怎樣的場面？
世貿(mào)大廈爆炸
海嘯
你還從什么地方體會到？
驟雨一樣……
出示句子
這是一個(gè)什么句子？
排比句
齊讀
能不能從這五句中選一句來讀一讀，想一想頭腦中出現(xiàn)了什么景象？
選第一句
讀一讀
什么是驟雨？有什么特點(diǎn)？
夏天的大雨
下得大來得猛節(jié)奏快破壞力強(qiáng)
這腰鼓就你驟雨一樣
還有誰？
選第二句
讀
讀得好，讀出了猛烈
流蘇什么意思？
速度快
還有什么特點(diǎn)？
又快又強(qiáng)，讀
像旋風(fēng)一樣
說明流蘇的力量很大
誰？
第三句
腳步很靈活。活潑，充滿了熱情節(jié)奏感
讀
還有？
讀
瞳仁什么意思？
眼珠子，說眼珠子像火花一樣
你覺得這群后生怎樣？
小伙子
最后一句話誰來說
讀了這句話感覺到像猛虎在打斗
怎樣？
活力十足，十分威風(fēng)，讀好這句話
讀
這群后生就是這樣來敲打腰鼓，這該是一幅多么動人的場景啊。想不想看看？
想
出示插圖，師范讀，音樂配讀
同學(xué)們都被驚呆了，想不想像老師一樣來發(fā)狠地沒命地忘情地來讀一讀/
齊讀，音樂插圖
黃土高原上嘣出多么壯闊豪放火烈的舞蹈啊？好一個(gè)安塞腰鼓。好在什么地方？
好在陜北豪放的物質(zhì)
百十個(gè)人一起不容易
怎能不發(fā)出贊嘆呢/讀：好一個(gè)安塞腰鼓
作者看到這個(gè)場面。怎能不發(fā)出這樣的贊嘆呢？文中還有哪些地方寫作者也發(fā)出了贊嘆？讀，用筆畫出來
誰來說？
第八小節(jié)十一節(jié)十四節(jié)
讀十一節(jié)
讀十四節(jié)
十六節(jié)
剛才作者被場面感染發(fā)出了好一個(gè)安塞腰鼓，九十兩節(jié)又發(fā)出贊嘆，這里又是為什么發(fā)出贊嘆呢？
因?yàn)榘踩l(fā)出響聲印在心里，所以要發(fā)出贊嘆
這感受真切嗎？
是
讓大家聽這鼓聲，大家的感受應(yīng)該更真切了
聽了鼓聲，談?wù)劥藭r(shí)此刻的感受
聽了呼吸急促
對我心里有極大的震憾
給我一種豪邁的感覺
把這種感受放在心里，通過朗讀告訴大家
讀“百十個(gè)……