蘇教版語文第十二冊<<孔子游春>>第二課時教學設計
教學目標：
1、體會第八自然段孔子話語中所蘊含的道理。
2、領會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。
教學重難點：
體會第八自然段孔子話語中所蘊含的道理。
課時安排：第二課時。
教學過程：
一、 導入
同學們今天我們繼續(xù)學習《孔子游春》，通過上節(jié)課的學習，哪些畫面留在了你的腦海里
？是啊，可見孔子對水情有獨鐘。
二、 新課
1、請同學們快速地自讀2----9自然段，看看從哪幾個自然段能直接看出孔子對水的情義
。
同學們，哪一個自然段最能體現(xiàn)孔子對水的情義呢？這一自然段是圍繞那句話寫的呢？板
書：（水是真君子啊。）
2、孔子為什么要這么說呢？請同學們再讀一讀這個自然段，找出相關的詞語。
3、根據(jù)學生回答板書:有情義、有德行、有志向、善施教化。
4、孔子認為水是真君子是因為：（水有-------）
5、孔子的這一段話一定讓你想到了一些成語、古詩或故事以及學過的課文。請同學們默
讀第八自然段，在這一段圈圈點點、批批注注寫下自己的所思所想。
6、下面我們來交流一下。
7、根據(jù)學生回答相機進行指導。
8、你們有沒有與水親密接觸過，什么感覺？
9、同學們孔子眼中的水僅僅只有這幾個品德嗎？你是從哪里看出來的?孔子還有怎樣的話
沒寫出來呢？請看大屏幕。請選擇一句填出來。
10、小結：你們都是孔子的知音啊，同學們，你們可能不知道，孔子出生在泗水河邊，他
過世以后又埋葬在泗水河畔。這短短的一段話包含著孔子對水怎樣的感情呢？
11、用 一個字來說，就是情，一個情字心字旁，就是因為孔子心中有情，才使他的話如
此傳情，才使我們讀起來如此動情啊。難怪孔子會凝望著泗水的綠波意味深長的說這一段
話，誰來動情的讀一讀。
12、孔子對水的一往情深都在他深情地凝望里，意味深長的話語里，都在這四個好像里，
所以這四個好像在讀的時候要有變化，我們來合作讀一下。
13、同學們水在孔子的眼中僅只是水嗎？水是什么？
小結：水是他的母親，水是他的良師益友，水是他的歸宿，所以孔子才會看出水這么多的
美德。孔子是如此深情的凝望著泗水的綠波，如此動情的表達著自己心中的感受。誰來讀
一讀這段話？
14、出示大屏幕。水老師把孔子的宏論改了一下，請同學們把它跟課文對照著讀讀，看看
你有什么發(fā)現(xiàn)。
出示：
你好像有德行，你奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁。你好像有情義，你沒有一定的形狀
，或方或長，流必向下，和順溫柔。你好像有志向，你穿山巖，鑿石壁，從無懼色。你好
像善施教化，萬物如水，必能蕩滌污垢。。。。。。由此看來，你是真君子啊
15、孔子曾經說過：“智者樂水�！北憩F(xiàn)了一位長者對水的喜愛，盡在一個樂字。一起讀
讀這句話。
出示大屏幕：智者樂水。
16、其實喜愛水的何止孔子一人啊，古今中外許許多多的哲學家都鐘情于水。
出示大屏幕：
希臘最早的哲學家、自然科學家泰勒斯曾經說過;萬物源于水”
中國春秋時期的思想家管仲也認為：“水，萬物之本意也�！�
而中國道家學派的創(chuàng)始人老子則認為：“上善之人。若水性也。”