小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)上：07課 做拼音卡片
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：卡紙，彩紙，彩色筆，剪刀，膠水等等工具，及一些作品。
教學(xué)過程：
一、字母聯(lián)想導(dǎo)入
▲請(qǐng)學(xué)生到黑板上寫一寫字母。
▲教師用美術(shù)字的形式，在紙上寫上m和s
示范：涂上顏色，添加簡(jiǎn)單幾筆變成以下圖案，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母的變化
▲做個(gè)游戲“拼音字母變變變”（發(fā)揮學(xué)生想象）
二、觀察
▲課前布置學(xué)生從家里帶來自己的各種卡片，如：數(shù)字卡片、英語卡片、識(shí)字卡片。
觀察這些卡片的形狀，及圖案。
▲再給學(xué)生欣賞一些制作好的，較新穎的拼音卡片，發(fā)激發(fā)學(xué)生的興趣。
▲出示幾中材料上具有代表性的卡片，發(fā)現(xiàn)這些卡片是用了哪些材料來做的？
底板：用硬板紙，裝飾分別用彩筆畫和彩紙貼。
字母：彩筆畫的，和彩紙剪了再貼的。
三、設(shè)計(jì)制作
1、卡片的外形
一般有兩種方法：從四個(gè)角剪出相同的花紋；根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)成動(dòng)物、水果等等。但教師不將學(xué)生的方法進(jìn)行歸類，只要有創(chuàng)新就好。
制作要求：在卡紙上簡(jiǎn)單的畫一畫外形，再進(jìn)行剪。
2、字母設(shè)計(jì)
方法有：用彩筆來畫出各種有趣的字母，或用彩紙來剪、撕出有特色的字母再粘貼，也可以兩種方法都用上。
四、學(xué)生進(jìn)行制作，教師作適應(yīng)指導(dǎo)
五、進(jìn)行游戲
戴上或拿上你做的卡片，和你的同學(xué)一起做擺拼音的游戲。
[教案]九江市雙峰小學(xué)徐莉娜教師的教案
第七課 做拼音卡片 一年級(jí)
作者:徐莉娜 術(shù)科 組
教學(xué)目的 1嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形象;
2 基本上能使剪出的四個(gè)角形狀相似,設(shè)計(jì)的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征;
3 體驗(yàn)裝飾美化學(xué)習(xí)生活中的小物件的樂趣和成功感;4 復(fù)習(xí)鞏固拼音知識(shí).
教學(xué)重難點(diǎn) ：掌握繪制方法做卡片難：能夠根據(jù)拼音字母的外形特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想,美化,掌握對(duì)卡片四角進(jìn)行簡(jiǎn)單修剪的外形裝飾方法.
教師用具 優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)范例
學(xué)生用具 1卡紙，油畫棒，剪刀
2 布置學(xué)生從家中帶來自己已有的各種卡片
3 優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)
教學(xué)過程
一 組織教學(xué)，導(dǎo)入新課
1、出示從家中帶來已有的各種卡片，如：數(shù)字卡片，英語卡片，識(shí)字卡片的內(nèi)容形式；
2、互相交流觀看帶來的卡片，了解卡片的內(nèi)容形式
3、學(xué)生欣賞自制的有趣而美麗的拼音卡片，看看用了一些什么材料制作而成，有什么形式
4、激發(fā)學(xué)生制作做拼音卡片的欲望，出示課題，導(dǎo)入新課
二 介紹制作方法
1＼剪外形對(duì)卡片的四個(gè)角進(jìn)行修剪，想一想你能剪出什么與眾不同的外形？用什么方法將四個(gè)角剪得一樣？
2 設(shè)計(jì)想象拼音字母的外形
3 制作設(shè)計(jì)制作或畫出拼音卡片,注意字母的色彩要鮮艷奪目,在卡片中的大小位置要適當(dāng)
4 裝飾適當(dāng)裝飾卡片
5打孔穿線三、著重介紹對(duì)卡片四角進(jìn)行簡(jiǎn)單修剪的外形裝飾方法
四、學(xué)生制作卡片外形,教師巡回指導(dǎo)
布置:學(xué)生自由選擇字母,充分發(fā)揮個(gè)性,創(chuàng)作出各具特色的拼音卡片
五 采用互相交流的形式,自評(píng)或互評(píng)拼音卡片,再利用卡片做拼音組合拼讀的游戲
板書設(shè)計(jì)
[教案]浙江海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)周志霞老師的教案
做拼音卡片
教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書
《美術(shù)》（湘版）教材
一年級(jí)上冊(cè)第7課
年 級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
課 時(shí)：40分鐘
執(zhí) 教 者：周志霞