小學(xué)美術(shù)教案一年級上：07課 做拼音卡片
教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試設(shè)計拼音字母形象。
2、基本上能使剪出的四個角形狀相近似，設(shè)計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。
3、體驗(yàn)裝飾美化學(xué)習(xí)生活中小物件的樂趣和成功感。
4、復(fù)習(xí)鞏固拼音知識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：在保留拼音字母的形狀特征的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計拼音字母形象。
難點(diǎn)：設(shè)計的美觀，而不改變拼音字母的形狀。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：范作，示范用具，各種各樣不同類型的拼音卡片，各色彩筆，打孔機(jī)。
學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、線、剪刀、膠水、水彩筆等。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
準(zhǔn)備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、對比導(dǎo)入
1)、請學(xué)生將帶來的各種卡片拿出來，交換欣賞；
如：數(shù)字卡片，英語卡片，識字卡片等等。
2）、說說你喜歡哪些卡片？為什么？
3）、說說卡片的用處？給我們帶來什么方便？
4）、出示拼音卡片的范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞：
這幾張卡片，你覺得跟剛才的有什么不一樣的地方？
三、欣賞感知
1、 啟發(fā)想象變形
1）、“開小火車”讀拼音字母卡片
2）、在這些拼音字母卡片中，你最喜歡哪個字母？為什么？
3）、今天小字母們要開個別開生面的“化妝舞會”，得改頭換面的變變，他們想請我們的小設(shè)計師幫他們設(shè)計設(shè)計，你們說怎么樣？
4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說說自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設(shè)計？
5）、全班交流，相互補(bǔ)充。
2、 制作方法：
1）、你能看出是什么拼音字母嗎？
2）、我們將它變成了什么？
3）、出示畫的不突出拼音字母的卡片，同樣的拼音字母卡片，改變了涂色，發(fā)生了什么變化？出現(xiàn)了什么效果？為什么會這樣？
4）、師生小結(jié)：涂拼音字母和背景應(yīng)選擇顏色差別大的兩種色彩。
3、欣賞感知各種形狀的拼音字母卡片，啟發(fā)卡片形狀。
四、學(xué)生作業(yè)
學(xué)生自由選擇字母，發(fā)揮個性創(chuàng)作各具特色的拼音卡片。
五、教師巡回輔導(dǎo)。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、課堂小結(jié)
1、學(xué)生掛戴拼音字母卡片，玩游戲“找朋友”
3、 教師小結(jié)。
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第七課 做拼音卡片（工藝設(shè)計課）
教學(xué)目標(biāo)：
1、將紙工與繪畫相結(jié)合，選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。
2、開闊學(xué)生的眼界，豐富繪畫手段，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備；剪一個白色“m”，白卡彩卡各一張，剪成簡單幾何圖案的卡紙
水彩筆，油畫棒，剪刀（學(xué)生）
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、檢察學(xué)具。
2、師生問好。
二、導(dǎo)入新課：
三、講授新課：
1、 激趣：
游戲：給拼音小子‘m’照相。（幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識）
2、拼音小子需要各種各樣的‘家’：
sorry，此處圖片無法上傳。
3、你能為拼音小子設(shè)計一個家，把它畫下來嗎？
4、展示用剪貼、繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同，總結(jié)出制作方法的多樣性。
5、教師重點(diǎn)示范繪畫法：（教師可作提示：這些拼音字母像什么？如：‘s’像蛇；‘е’像蝸牛。但不對每個學(xué)生強(qiáng)求）。
⑴剪外形(卡片的外形豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫再剪)
⑵畫圖案（從圖形、顏色考慮）