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小學(xué)美術(shù)教案一年級上:07課 做拼音卡片

小學(xué)美術(shù)教案一年級上:07課 做拼音卡片


教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試設(shè)計拼音字母形象。
2、基本上能使剪出的四個角形狀相近似,設(shè)計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。
3、體驗(yàn)裝飾美化學(xué)習(xí)生活中小物件的樂趣和成功感。
4、復(fù)習(xí)鞏固拼音知識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):在保留拼音字母的形狀特征的基礎(chǔ)上,嘗試設(shè)計拼音字母形象。
難點(diǎn):設(shè)計的美觀,而不改變拼音字母的形狀。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具:范作,示范用具,各種各樣不同類型的拼音卡片,各色彩筆,打孔機(jī)。
學(xué)具:教材、課堂練習(xí)、線、剪刀、膠水、水彩筆等。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
準(zhǔn)備繪畫工具,規(guī)范繪畫習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、對比導(dǎo)入
1)、請學(xué)生將帶來的各種卡片拿出來,交換欣賞;
如:數(shù)字卡片,英語卡片,識字卡片等等。
2)、說說你喜歡哪些卡片?為什么?
3)、說說卡片的用處?給我們帶來什么方便?
4)、出示拼音卡片的范品,指導(dǎo)學(xué)生欣賞:
這幾張卡片,你覺得跟剛才的有什么不一樣的地方?
三、欣賞感知
1、 啟發(fā)想象變形
1)、“開小火車”讀拼音字母卡片
2)、在這些拼音字母卡片中,你最喜歡哪個字母?為什么?
3)、今天小字母們要開個別開生面的“化妝舞會”,得改頭換面的變變,他們想請我們的小設(shè)計師幫他們設(shè)計設(shè)計,你們說怎么樣?
4)、挑選自己喜歡的拼音字母,四人小組討論:說說自己挑選的拼音字母象什么?該怎么設(shè)計?
5)、全班交流,相互補(bǔ)充。
2、 制作方法:
1)、你能看出是什么拼音字母嗎?
2)、我們將它變成了什么?
3)、出示畫的不突出拼音字母的卡片,同樣的拼音字母卡片,改變了涂色,發(fā)生了什么變化?出現(xiàn)了什么效果?為什么會這樣?
4)、師生小結(jié):涂拼音字母和背景應(yīng)選擇顏色差別大的兩種色彩。
3、欣賞感知各種形狀的拼音字母卡片,啟發(fā)卡片形狀。
四、學(xué)生作業(yè)
學(xué)生自由選擇字母,發(fā)揮個性創(chuàng)作各具特色的拼音卡片。
五、教師巡回輔導(dǎo)。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、課堂小結(jié)
1、學(xué)生掛戴拼音字母卡片,玩游戲“找朋友”
3、 教師小結(jié)。

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第七課 做拼音卡片(工藝設(shè)計課)
教學(xué)目標(biāo):
1、將紙工與繪畫相結(jié)合,選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。
2、開闊學(xué)生的眼界,豐富繪畫手段,讓學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備;剪一個白色“m”,白卡彩卡各一張,剪成簡單幾何圖案的卡紙
水彩筆,油畫棒,剪刀(學(xué)生)
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
1、檢察學(xué)具。
2、師生問好。
二、導(dǎo)入新課:
三、講授新課:
1、 激趣:
游戲:給拼音小子‘m’照相。(幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識)
2、拼音小子需要各種各樣的‘家’:
sorry,此處圖片無法上傳。
3、你能為拼音小子設(shè)計一個家,把它畫下來嗎?
4、展示用剪貼、繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同,總結(jié)出制作方法的多樣性。
5、教師重點(diǎn)示范繪畫法:(教師可作提示:這些拼音字母像什么?如:‘s’像蛇;‘е’像蝸牛。但不對每個學(xué)生強(qiáng)求)。
⑴剪外形(卡片的外形豐富多彩,可以挑選自己喜歡的,先畫再剪)
⑵畫圖案(從圖形、顏色考慮)

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