三年級上冊《各式各樣的鞋》教學設計
（4）鞋面的裝飾：用西班牙畫家畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋面。
4.互相交流：你想設計一雙什么樣的鞋？這雙鞋有什么樣的奇思妙想？
5.根據自己的想法，畫出設計草圖，突出設計得最有特色的地方。
引導學生觀察自己的鞋子，了解鞋的各部分。
通過對比欣賞造型奇特的鞋子，學習如何設計一雙有特色、有創意的鞋子。
鞋的設計
1.想一想，我們可以選擇什么樣的材料來制作你設計的鞋？（卡紙、紙杯、泡沫、飲料瓶等）
2.欣賞圖片，你知道這兩雙鞋是如何制作的嗎？
簡單介紹一下你想到的制作方法。
3.想一想，制作鞋子時先做鞋子的哪部分？
在制作時要注意什么？
4.欣賞其他同學制作的鞋子
說一說你喜歡哪雙鞋子的設計？
哪雙鞋子的色彩搭配最好看？
怎樣制作出一雙精美又特別的鞋子？
從各種制作材料、工具入手，從材料、款式以及功能上拓寬學生的思路，引導學生設計制作一雙鞋子，探究制作的方法，了解制作的步驟。
我也做雙鞋
1.布置作業：學生以小組形式進行合作，制作一雙既漂亮又有創意的鞋子。
制作要求：（1）合理進行分工制作。
（2） 對制作作品用文字卡片進行說明，介紹鞋子的特點和奇特之處。
（3）注意使用剪刀的安全和環境衛生。
2.學生創作，教師巡視輔導。
3.展示作品：
自評：說說自己的設想、創意。
互評：（1）評別出心裁之作。
（2）評造型巧妙之作。
（3）評材料運用合理之作。
（4）色彩鮮明之作。
4.總結：一雙小小的鞋子給人以太多的啟迪，也許在我們頭腦的想象中鞋子的形象將遠比我們制作的要神奇，要新穎。希望同學們在今后的美術創作中，敢說、敢想、敢畫，充分發揮自己的想象力與創造力，一定會創作出更多，更好的作品！
激發學生大膽創意，以小組合作的形式，在設計中融入自己豐富的想象，制作出具有獨特功能或款式新穎的鞋。