一、教材分析1、教材內容學生開始接觸到人物畫，捉到人物畫，學生并不陌生，他們在小學時兒童畫曾多次接觸，到了五六年級，又學習過人物結構和一般的比例關系，具有一定的正確性認識和經驗.但這種認識往往還停留在感性的認識上，還不成熟...

一、教材分析1、教材內容從初中一年級下期第四課開始，學生開始接觸到人物畫，捉到人物畫，學生并不陌生，他們在小學時兒童畫曾多次接觸，到了五六年級，又學習過人物結構和一般的比例關系，具有一定的正確性認識和經驗.但這種認識往往還...

一天，一名公司高級職員下班后把在公司未完成的事務帶回家做。正當他想開始做時，他那五歲大的孩子不斷地干擾他，要他陪他玩耍。為了讓孩子安靜下來，以便可以專心工作，他想了個法子。...

做課題與教學內容十八``、我的童年課時1課時教學目標知識技能能口頭或用簡短語言描述出出自己對藝術品的感受。過程方法欣賞以童年為主題的美術作品，感受其藝術特色。情感態度讓學生喜歡欣賞美術作品。...

教學過程：一、組織教學，激發學生進取二、情境激趣、互動導入1、當絲帶靜止的時候，我們可以用 “—————”直線來表示靜止的絲帶，那怎樣才能讓絲帶動起來呢？（師生舞動絲帶）那么我們用線怎么來表示呢？請兩名同學到黑板上來表現，...

【教學內容】五年級第九冊第17課【學習領域】造型、表現【教學對象】五年級【教學課時】第一課時【教學目標】1、通過查找資料，培養學生的自主學習能力；欣賞有關橋的美術作品，提高學生的鑒賞能力。...

教學目標：1.參考交通圖的表達方式，繪畫從學校到家的路線圖。 2.能夠畫出一路上標志性的建筑、景、物。 教學重點：引導學生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達回家路上的人、景、 物。 教學難點：畫面大膽、自由、生動，富于創造力。...

課題：課型：造型·表現 教學內容：學習了解線條這一繪畫語言表現線條的動與靜。線條的動與靜（人教版美術教案） 教學目標：知道曲線與直線分別能夠表示動與靜的感覺；利用直線或曲線完成一幅主題創作；豐富作品表現力。...

第12、13課時一、教學內容： 《塑料瓶裝飾品》——制作二、教學目的： 通過制作塑料瓶裝飾品啟迪學生的設計意識，培養形象思維能力和創造能力，并增強學生利用廢舊物品創造美的欲望。...