，紙浮雕
美術(shù)教案－紙浮雕美 術(shù) 教案
學(xué) 科
美 術(shù)
授課教師
構(gòu)成
授課班級(jí)
一、3
課 題
創(chuàng)造新的形態(tài) ----- 紙浮雕
日 期
第 三 周， 周二 下午， 第 四節(jié)，年 2月 27日
學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析表
學(xué) 習(xí)
態(tài) 度
學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，思維活躍，勇于
實(shí)踐，創(chuàng)新欲望強(qiáng)烈，學(xué)生之間能夠開(kāi)展合作交流。
基 礎(chǔ)
知 識(shí)
由于上學(xué)期學(xué)習(xí)了《質(zhì)樸的裝飾形式----剪紙》和《傳
遞友情的使者-----賀卡制作》，掌握了各種剪、折、刻的基本技法的基礎(chǔ)上，在本課進(jìn)行較復(fù)雜的剪、折、刻卷的浮雕知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。
基 本
技 能
學(xué)生能夠掌握美術(shù)知識(shí)并運(yùn)用本課所學(xué)的浮雕的各種技法進(jìn)行有創(chuàng)意的浮雕制作和拼合
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)：初步了解紙浮雕的特點(diǎn)、種類及設(shè)計(jì)制作方
法。
能力：培養(yǎng)立體思維能力和立體表現(xiàn)能力。
審美教育：培養(yǎng)對(duì)抽象美的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造力，表現(xiàn)材
料美與工藝美。
第 2 頁(yè)
教 學(xué)
重 點(diǎn)
紙?jiān)煨统尚我?guī)律、種類及設(shè)計(jì)、制作方法。
教 學(xué)
難 點(diǎn)
以折圓幾何為主的造型方法，不同分合，創(chuàng)造新形態(tài)
教 具
及
媒 體
以紙浮雕范畫(huà)若干。電腦多媒體
教 學(xué) 過(guò) 程
時(shí)間
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1分鐘
15分鐘
一、一、教學(xué)過(guò)程（）：檢查學(xué)具
二、學(xué)習(xí)新課
1、1、教師提問(wèn)學(xué)生：
你們知道什么浮雕嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)
回答正確。這些浮雕都是用什么材料制作的呢？
回答正確。誰(shuí)又能知道還有什么材料可做浮雕呢？
回答正確。下面我每人發(fā)一張紙，你們想辦法把它做成各種各樣的任意浮效果
教師選擇成功作品展示。說(shuō)明紙的材料可做浮雕-----教師出示課題：創(chuàng)造新的形態(tài)-----紙浮雕。
電腦顯示：
展示紙浮雕的若干張作品邊欣賞邊講解。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。
學(xué)生回答
在一個(gè)平面上出現(xiàn)凹凸不平有起浮的就叫浮雕。如：英雄紀(jì)念碑、九龍壁等。
是用石頭、木頭、鐵、銅、石膏可以做浮雕。
學(xué)生動(dòng)手做，自己做自己。
學(xué)生回答
紙浮雕
學(xué)生欣賞
學(xué)生可問(wèn)問(wèn)題
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知能力拓寬學(xué)生對(duì)浮雕材料的認(rèn)識(shí)
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力
通過(guò)欣賞培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生求異思維能力。開(kāi)闊思路提高對(duì)紙?jiān)煨偷呐d趣。
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時(shí)間
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
4分鐘