吸引人的招貼畫
二、根據上節課的討論內容進行底稿的設計（以4—6人為一小組進行創 作）
★六（3）班、六（4）班，以《綠色的家園——全國少兒繪畫比賽》為主題。（截稿日期：5月31日、畫稿尺寸：40*60cm、品種不 限、分少兒組、少年組）
★六（1）班、六（5）班，以《你佩戴紅領巾了嗎？》為宣傳主題，
作帶有政治性的宣傳，旨在配合學校少先隊活動。（招貼畫的語
言由學生自己定）
★六（2）班、六（6）班，以《節約用水》為主題，作公益性的宣傳。招貼畫的語言由學生自己定）
三、復習、喚起學生回憶
四、新授
構思——構圖——色彩——文字排放
以“佩帶紅領巾”一主題展開
五、學生作業
展開討論、合作學習、并初步完成草圖。
六、巡回指導
七、作下節課的延續工具介紹，并整理教室。
第三、四、五課時：
一、組織教學
二、展示草圖，各組各抒己見，教師適當點評。
三、學生作業
★提供學生多方位的參考資料。
★學生作業討論與招貼畫相配的色彩組合。
★文字擺放的合理性（討論）
（如：大小與色彩的協調、字體）
★構圖的豐滿程度，考慮是否要添加？
★組與組的互相交流，學生的畫得以提高。
四、巡回指導
★參與一部分學生組的創作。
★師生對招貼畫的討論。