人美版第1冊教案

教學重點：學生可以用寫實或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。
教學難點：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現出來。
　　教育理念：強調了讓學生逐步體驗美術學習的特征，了解在創作中的多種手法：可以寫實，可以幻想，了解作品的多種形式。
　　教學內容與目標：a.教學內容：用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品。b.顯性目標：學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創新精神。c.隱性目標：嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。
教學過程：
一、 探索天空的奧妙
1、 唱《閃閃的星星》
2、 天空不僅有美麗的星星，隨著季節和早晚的變化，天空會出現多種美麗的色彩。
3、 老師這里有很多的你覺得哪你的天空是什么顏色的，學生選一種顏色的彩色紙作為天空。
4、 想一想你的天空上有什么？
二、 欣賞
1、 欣賞作家們的作品。
2、 欣賞優秀的學生作品。
3、 說一說你看了這些作品你覺得那些給你的印象最深。
三、 探索不同的表現方法1、 展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現的景象。（可以用彩色紙、水彩筆、蠟筆等多種繪畫工具來表現）
2、 可以用不同的材料通過剪、撕、貼的方法來表現天空中的景象。
四、 嘗試用多種表現方法表現天空
小組合作表現天空。
五、 作業展評
1、 學生自評：講講畫面上畫了什么？覺得表現的最好的地方是什么？哪里還需要改進？
2、 大家評
（1） 評出小小畫家。
（2） 評出小小設計師。
六、 課堂小結
我們的世界很美，面對這樣美麗的天空你想到了什么？你想對大家說一句什么話？



課題：五彩路
一、教材分析：
本課是以“造型.表現”為主的學習領域。通過教學活動，讓學生體會和發現生活中的美，并以自己的創造性制作活動加以提煉，初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創作。在學生作品中，包括天上、地下，水中的“五彩路”，其目的在于引發學生的聯想，引起學生的學習興趣和大膽進行創造的動機。

二、教學目標：
1、情意領域：培養學生的創新意識。培養學生的審美情趣。
2、操作領域：培養學生的動手能力。
3、認知領域：對路的新的認識。
三、教學重點和難點：

重點：培養學生的動手能力，制作各種不同的“五彩路”。
難點：學生對路的新的認識。—

四、教學過程
教學步驟 教學活動過程 教學設計意圖
一、啟發誘導，直觀感知 l、學生闡述普通意義上 的路。 2、采用動物，飛機、魚等 找引申意義上的路。 3、學生描述各種路，教師概括。 4、提示課題：五彩路 首先教師讓學生了解一般意義上的路，接著用直觀的教學手段，啟發學生展開想象，發散思維，提高了學生的思維能力，使其對“五彩路”的真正理解。
二、探索實踐，欣賞創新 l、教師在每組預設一盒各種材料。 2、學生找材料。 以小組為單位進行創作，提高了學生的合作意識，部分學生的成功介紹會讓

3、以小組為單位討論： ①合作與單獨做的效果。 ②準備用哪些材料做怎樣的“五彩路” 4、部分學生介紹自己的作品。 5、媒體出示各種“五彩路”作品，使學生了解在原來的作品上可以增添各種事物，美化畫 面。 6、比賽練習(以小組為單位進行美化“五彩路”的比賽) 失敗的學生受到啟發，力爭上游。 以比賽的形式練習，增強了學生的自主性。學生自己上臺介紹，培養了學生的自信心，同時互提建議，提高了他評能力，由紙上 的路引申到了生活中的路，主題得到了升華。