多姿多彩的靠墊
課后隨筆：本課在xx年11月22日中學部集體深入托格拉克鄉十三中送課下鄉活動中在四年級2班隨堂講授的一節美術課。因為是臨時根據進度決定的教學內容，因此連教具——椅子靠墊也是臨時在辦公室找到的，和學生雖然第一次見面，但是我親切的語言，新奇別致的教學方法，把學生們的積極性都給調動起來了。
首先通過展示教具靠墊引課，讓學生欣賞分析靠墊的外形、圖案、質地是設計靠墊最基本的因素，明白運用民族特色的圖案和質料就會表現出民族特色的靠墊。然后進行第一個活動：學生分組比賽靠墊外形和圖案的設計，啟發學生盡量設計出獨特、別致、與眾不同的設計，并且融入自己的設計意圖。
第二個環節是啟發聯想和創新。首先展示收集到的飯作“一家四口”，讓學生理解靠墊設計的“人文化、生活化”、“民族特色化”、“以人為本”，進一步激發學生創新聯想的興趣。
第三個環節引導學生第二個活動：根據自己家里的家具設計合適的、美觀、設計獨特的靠墊。
第四個環節展示評價：自評、互評、點評。讓學生說出這個靠墊的美術設計理念，給誰設計的、再為贈送者爸爸媽媽、老師或爺爺奶奶等說些什么，延伸課題。欣賞評價地同時進行情感教育。
第五個環節：激勵學生回家后在父母的協助下選擇喜歡、合適的材料做出靠墊，用之于生活